汉语国际教育视野下的古诗教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 0.1 选题缘起 | 第7页 |
| 0.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 0.3 研究思路和方法 | 第8-9页 |
| 0.4 文章结构 | 第9-10页 |
| 第一章 研究综述 | 第10-16页 |
| 1.1 教学理论和教学方法的研究成果 | 第10-14页 |
| 1.2 教学内容上的研究成果 | 第14页 |
| 1.3 现有成果的不足 | 第14-16页 |
| 第二章 汉语国际教育中古诗教学的意义 | 第16-20页 |
| 2.1 有助于文化传播 | 第16-17页 |
| 2.2 有助于语言教学 | 第17-19页 |
| 2.3 有助于激发学习兴趣 | 第19-20页 |
| 第三章 汉语国际教育中古诗教学内容的选择 | 第20-32页 |
| 3.1 以古诗中包含的文化因素为依据 | 第20-23页 |
| 3.2 从古诗题材上来看教学内容 | 第23-26页 |
| 3.2.1 自然诗 | 第23-24页 |
| 3.2.2 历史诗 | 第24页 |
| 3.2.3 送别诗 | 第24-25页 |
| 3.2.4 爱情诗 | 第25-26页 |
| 3.3 参考国内诗学研究成果 | 第26-27页 |
| 3.4 参考国外对中国古诗的译介情况 | 第27-29页 |
| 3.5 参考国内语文教材对古诗的选编 | 第29-32页 |
| 第四章 汉语国际教育中古诗的教学取向 | 第32-38页 |
| 4.1 借鉴已有的教学方法 | 第32-33页 |
| 4.2 强调诗歌的意象 | 第33-36页 |
| 4.3 注意结合诗的音乐性 | 第36-38页 |
| 第五章 汉语国际教育中古诗教案设计 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
