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俄罗斯留学生语气词习得研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
绪论第7-14页
第一章 汉俄语气词概述第14-22页
    第一节 汉语语气词的界定与分类第14-15页
        一、汉语语气词的界定第14页
        二、汉语语气词的分类第14-15页
    第二节 俄语语气词的界定与分类第15-16页
        一、俄语语气词的界定第15-16页
        二、俄语语气词的分类第16页
    第三节 汉俄语气词的对比第16-21页
        一、汉俄语气词不同角度的对比第16-20页
        二、汉俄语气词的对比切入点第20-21页
    本章小结第21-22页
第二章 语气词教学安排情况调查第22-29页
    第一节 对外汉语教学大纲中语气词的收录情况第22-24页
        一、教学大纲语气词收录情况第22-23页
        二、教学大纲中语气词用法的编排及分析第23-24页
    第二节 对外汉语教材中语气词的编排情况第24-28页
        一、教材的选取第24-25页
        二、教材语气词知识点的编排情况及分析第25-28页
    本章小结第28-29页
第三章 俄罗斯留学生语气词习得情况调查与分析第29-42页
    第一节 调查问卷概况第29-31页
        一、问卷结构第29页
        二、调查目的第29页
        三、调查对象第29-30页
        四、语料来源第30页
        五、调查方式第30页
        六、调查内容第30-31页
    第二节 调查要点及偏误判定第31-34页
        一、问卷考察内容及考察要点第31-33页
        二、偏误的判定第33-34页
    第三节 调查结果的统计及分析第34-41页
        一、俄罗斯留学生汉语语气词的认知情况及分析第35-37页
        二、俄罗斯留学生语气词习得偏误情况及分析第37-39页
        三、调查中发现的其它问题第39-40页
        四、调查中的不足之处第40-41页
    本章小结第41-42页
第四章 俄罗斯留学生语气词习得偏误及成因第42-64页
    第一节 俄罗斯留学生习得语气词“吗”的偏误及成因第42-46页
        一、疑问语气词“吗”的遗漏及成因第42-44页
        二、疑问语气词“吗”的误代及成因第44-46页
    第二节 俄罗斯留学生语气词“呢”的偏误及成因第46-50页
        一、疑问语气词“呢”的遗漏及成因第46-47页
        二、疑问语气词“呢”的误代及成因第47-48页
        三、陈述语气词“呢”的遗漏及成因第48-49页
        四、陈述语气词“呢”的误代及成因第49-50页
    第三节 俄罗斯留学生习得语气词“吧”的偏误及成因第50-56页
        一、疑问语气词“吧”的遗漏及成因第50-51页
        二、疑问语气词“吧”的误代及成因第51-53页
        三、祈使语气词“吧”的遗漏及成因第53-55页
        四、祈使语气词“吧”误代的偏误及成因第55-56页
    第四节 俄罗斯留学生习得语气词“啊”的偏误及成因第56-63页
        一、感叹语气词“啊”的遗漏及成因第56-57页
        二、感叹语气词“啊”的误代及成因第57-58页
        三、疑问语气词“啊”的遗漏及成因第58-59页
        四、疑问语气词“啊”的误代及成因第59-60页
        五、祈使语气词“啊”的遗漏及原因第60-61页
        六、祈使语气词“啊”的误代及原因第61-62页
        七、陈述语气词“啊”的遗漏及原因第62页
        八、陈述语气词“啊”的误代及原因第62-63页
    本章小结第63-64页
第五章 针对俄罗斯留学生的语气词教学建议及学习建议第64-71页
    第一节 针对教学大纲及教材编写的建议第64-67页
        一、针对教学大纲编写的建议第64-65页
        二、针对教材编写的建议第65-67页
    第二节 针对教师的建议第67-69页
        一、提高对外汉语教师教授语气词的准确性第67-68页
        二、教学方法的多样性第68-69页
    第三节 针对俄罗斯留学生的建议第69-70页
        一、重视汉语语气词的学习第69页
        二、树立正确的学习方法第69-70页
    本章小结第70-71页
结语第71-73页
参考文献第73-75页
附录第75-79页
致谢第79-80页

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