| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 现代汉语教材中主谓谓语句情况考察 | 第11-22页 |
| 第一节 主谓谓语句的提出 | 第11-13页 |
| 第二节 主谓谓语句的分类 | 第13-18页 |
| 一、主谓谓语句分类的原则 | 第13-15页 |
| 二、汉语教材中主谓谓语句的分类 | 第15-17页 |
| 三、主谓谓语句分类扩大的原因 | 第17-18页 |
| 第三节 主谓谓语句的语用功能 | 第18-22页 |
| 一、衔接功能 | 第18-20页 |
| 二、对比功能 | 第20页 |
| 三、强调功能 | 第20页 |
| 四、评价功能 | 第20-22页 |
| 第二章 对外汉语教学大纲与教材中主谓谓语句情况考察 | 第22-35页 |
| 第一节 教学大纲中主谓谓语句情况考察 | 第23-25页 |
| 一、大纲在主谓谓语句方面存在的问题 | 第23-24页 |
| 二、对教学大纲编写的建议 | 第24-25页 |
| 第二节 初中级教材中主谓谓语句情况考察 | 第25-35页 |
| 一、初中级教材中出现的与主谓谓语句相关的内容 | 第25-31页 |
| 二、教材在主谓谓语句方面存在的问题 | 第31-32页 |
| 三、对教材编写的建议 | 第32-35页 |
| 第三章 初中级阶段留学生习得主谓谓语句情况考察 | 第35-45页 |
| 第一节 关于主谓谓语句习得情况的问卷调查 | 第35-41页 |
| 一、调查对象 | 第35页 |
| 二、问卷设计及相关说明 | 第35-36页 |
| 三、调查结果统计及总结 | 第36-41页 |
| 第二节 初中级阶段学生习得主谓谓语句的偏误分析 | 第41-45页 |
| 一、初中级阶段留学生习得主谓谓语句的偏误类型 | 第41-43页 |
| 二、初中级阶段留学生习得主谓谓语句的偏误原因 | 第43-45页 |
| 第四章 面向对外汉语教学的主谓谓语句的教学建议和教学方法 | 第45-50页 |
| 第一节 面向对外汉语教学的主谓谓语句的教学建议 | 第45-48页 |
| 一、课堂教学 | 第45-46页 |
| 二、教学原则 | 第46-48页 |
| 第二节 面向对外汉语教学的主谓谓语句的教学方法 | 第48-50页 |
| 一、翻译法 | 第48页 |
| 二、提问法结合情境法 | 第48-49页 |
| 三、对比法 | 第49页 |
| 四、话题法 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-60页 |
| 附录二 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |