蒙古国留学生汉语声母发音偏误分析与教学研究--以内蒙古锡林郭勒盟的蒙古国留学生为例

中文摘要	第3-5页
abstract	第5-6页
引言	第9-15页
（一）选题背景	第9-10页
（二）选题意义	第10页
（三）理论基础	第10-14页
1.理论来源	第10-11页
2.文献综述	第11-14页
（四）语料来源	第14-15页
一、蒙古国留学生汉语语音声母偏误测试	第15-25页
（一）测试对象及方法	第15-16页
1.测试对象	第15页
2.测试方法	第15-16页
3.测试过程	第16页
（二）蒙古国留学生汉语声母发音调查统计与分析	第16-25页
1.蒙古国留学生汉语声母发音情况统计	第16-22页
2.蒙古国留学生汉语声母发音偏误情况分析	第22-25页
二、蒙古国留学生汉语语音声母偏误原因	第25-28页
（一）母语语音系统的迁移	第25页
（二）汉语知识的过度泛化	第25-26页
（三）情感因素	第26-27页
1.留学生的学习动机	第26页
2.教师语音教学意识薄弱和过度宽容	第26-27页
（四）缺乏专门教材	第27-28页
三、蒙古国留学生汉语语音声母教学建议	第28-35页
（一）针对蒙古国留学生的汉语声母要素教学建议	第28-31页
1.与蒙古语辅音发音相同的汉语声母教学建议	第28页
2.与蒙古语辅音发音相近的声母教学建议	第28-29页
3.蒙古语中没有相同或相似发音的汉语声母教学建议	第29-31页
（二）对教师在汉语语音教学方面的总体建议	第31-35页
1.把握重难点，及时纠偏误	第31页
2.增加汉语输入，减少过度依赖	第31-32页
3.有意义的机械训练	第32-33页
4.情感因素的运用	第33-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-39页
附录	第39-55页
致谢	第55-56页
攻读期间发表的学术论文	第56页