| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 关于动词“做”的研究 | 第10-14页 |
| 1.2.2 关于日语サ变动词“する”的研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法与研究目的 | 第15页 |
| 1.4 语料来源 | 第15-17页 |
| 2 汉语“做”与日语“する”的对比 | 第17-32页 |
| 2.1 语义对比 | 第17-24页 |
| 2.1.1 汉语动词“做”的义项 | 第17-18页 |
| 2.1.2 日语动词“する”的义项 | 第18-20页 |
| 2.1.3 “做”与“する”的语义异同 | 第20-24页 |
| 2.2 语法对比 | 第24-32页 |
| 2.2.1 “做”的语法特征 | 第24-27页 |
| 2.2.2 “する”的语法特征 | 第27-30页 |
| 2.2.3 “做”与“する”的语法异同 | 第30-32页 |
| 3 日本留学生习得“做”的偏误类型分析 | 第32-53页 |
| 3.1 日本留学生语料库中“做”的偏误概况 | 第32-34页 |
| 3.2 日本留学生“做”的偏误类型 | 第34-53页 |
| 3.2.1 遗漏偏误 | 第34-39页 |
| 3.2.1.1 宾语前“做”的遗漏 | 第34-36页 |
| 3.2.1.2 “做+的+名词宾语”结构中“做”的遗漏 | 第36-38页 |
| 3.2.1.3 “做+补语”结构中“做”的补语遗漏或错用 | 第38-39页 |
| 3.2.2 误加偏误 | 第39-42页 |
| 3.2.3 误代偏误 | 第42-47页 |
| 3.2.3.1 该用“做”而误用了别的动词 | 第42-44页 |
| 3.2.3.2 不该用而用了“做” | 第44-47页 |
| 3.2.4 错序偏误 | 第47-48页 |
| 3.2.5 其他偏误 | 第48-53页 |
| 3.2.5.1 “做”与“作”的混用 | 第48-51页 |
| 3.2.5.2 “做”与其他泛义动词的混用 | 第51-53页 |
| 4 日本留学生习得“做”偏误产生的原因与教学建议 | 第53-65页 |
| 4.1 日本留学生习得“做”的偏误原因分析 | 第53-62页 |
| 4.1.1 教材与词典释义的影响 | 第54-57页 |
| 4.1.2 母语的负迁移 | 第57-59页 |
| 4.1.3 目的语的负迁移 | 第59-62页 |
| 4.2 教学建议 | 第62-65页 |
| 4.2.1 注重对比教学 | 第62-64页 |
| 4.2.2 注重搭配教学 | 第64-65页 |
| 5 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录: 日本学生“做”的偏误情况调查问卷 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |