拉脱维亚汉语教学现状调查与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题的背景和研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关研究成果综述 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容与方法、创新之处 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第10-11页 |
| 第2章 拉脱维亚汉语教学现状概述 | 第11-23页 |
| 2.1 拉脱维亚汉语教学点 | 第11-18页 |
| 2.1.1 拉脱维亚大学的汉语专业 | 第11-13页 |
| 2.1.2 孔子学院汉语教学点 | 第13-16页 |
| 2.1.3 普通汉语教学点 | 第16-18页 |
| 2.2 拉脱维亚汉语教师情况简介 | 第18-19页 |
| 2.2.1 中国汉语教师 | 第18-19页 |
| 2.2.2 拉脱维亚的本土汉语教师 | 第19页 |
| 2.3 拉脱维亚汉语教材情况简介 | 第19-20页 |
| 2.4 拉脱维亚汉语学习者 | 第20-23页 |
| 第3章 拉脱维亚汉语教学的调查与分析 | 第23-35页 |
| 3.1 汉语教师的调查与分析 | 第23-26页 |
| 3.1.1 拉脱维亚本土汉语教师资源严重匮乏 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教师培训内容存在很大漏洞 | 第24-26页 |
| 3.2 汉语教材的调查与分析 | 第26-27页 |
| 3.3 汉语学习者的调查与分析 | 第27-35页 |
| 3.3.1 汉语学习者的主体分析 | 第27-29页 |
| 3.3.2 汉语学习者的学习动机分析 | 第29-30页 |
| 3.3.3 学习者对中国的了解程度 | 第30-32页 |
| 3.3.4 学习者在汉语学习中的重难点分析 | 第32-35页 |
| 第4章 关于拉脱维亚汉语教学的思考与建议 | 第35-41页 |
| 4.1 加强教师队伍的建设与培养 | 第35-36页 |
| 4.1.1 加强本土汉语教师队伍的建设 | 第35-36页 |
| 4.1.2 开展中国教师的本土培训工作 | 第36页 |
| 4.1.3 开展定期教学交流会议 | 第36页 |
| 4.2 注重本土化教材的开发 | 第36-37页 |
| 4.3 推进课程建设与改革 | 第37-38页 |
| 4.4 课堂教学具体建议 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 汉语学习者调查表 | 第45-47页 |
| 附录二 汉语教师调查表 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第51页 |
