| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 研究对象及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究对象 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 现代汉语手部动词的本体研究综述 | 第8-9页 |
| 1.2.2 手部动词对外汉语教学研究综述 | 第9页 |
| 1.2.3 教学设计的理论基础综述 | 第9-11页 |
| 1.3 理论依据及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 创新之处、难点及语料来源 | 第13-14页 |
| 2 《发展汉语》中“扌”部单音节动词的统计、释义和语用分析 | 第14-43页 |
| 2.1“扌”部单音节动词的数量统计 | 第14页 |
| 2.2“扌”部单音节动词的释义 | 第14-19页 |
| 2.2.1《发展汉语》教材中的释义情况 | 第14-15页 |
| 2.2.2“扌”部单音节动词的语义分析 | 第15-16页 |
| 2.2.3“扌”部单音节动词的义项分布及性质 | 第16-17页 |
| 2.2.4 多义“扌”部单音节词的词义引申路径 | 第17-19页 |
| 2.3“扌”部单音节动词的语用分析 | 第19-43页 |
| 3“扌”部单音节动词词义关联模式和教学设计 | 第43-51页 |
| 3.1“扌”部单音节动词的词义关联模式 | 第43-46页 |
| 3.1.1 概念空间下的“扌”部单音节动词词义关联模式 | 第43页 |
| 3.1.2 概念空间下的词义关联模式例析 | 第43-46页 |
| 3.2 教学设计 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第55页 |