助词“了”在两套初级口语教材中编排情况的考察与分析-《初级汉语口语》与《汉语精通》之比较

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
绪论	第7-9页
一、 研究目的与意义	第7-8页
二、 选择《初级汉语口语》和《汉语精通》的原因	第8页
三、 研究方法	第8-9页
第一章 国内外研究现状综述	第9-14页
第一节 现代汉语中有关助词“了”的研究	第9-10页
第二节 对外汉语教材中语法项目的编排研究	第10-11页
第三节 助词“了”在教材中的排序问题的研究	第11-12页
第四节 教学语法中的“了”	第12-14页
第二章 “了”在两套教材中的整体编排情况	第14-26页
第一节 《初级汉语口语》和《汉语精通》简介	第14页
第二节 “了”在两套教材中的编排情况	第14-19页
第三节 两套教材中“了”出现情况的对比分析	第19-22页
第四节 “了”的语法意义的解释和呈现方式	第22-24页
第五节 关于“了”的练习设置	第24-26页
第三章 研究的启示和编排的建议	第26-34页
第一节 语言点解释的明确性	第26-27页
第二节 语言点编排的适当性	第27-30页
第三节 练习设置的多样性	第30-31页
第四节 注重汉外对比，淡化时体意识	第31-32页
第五节 语言规则注重生成性、格式化	第32-34页
结语	第34-36页
参考文献	第36-39页
致谢	第39-40页