隐性否定的语用分析与对外汉语教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 选题的缘由和意义 | 第9页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第9-11页 |
| 第三节 研究理论和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 隐性否定的相关理论 | 第12-16页 |
| 第一节 隐性否定的定义 | 第12页 |
| 第二节 隐性否定的否定内容 | 第12-16页 |
| 一 否定会话含义 | 第12-14页 |
| 二 否定预设 | 第14-16页 |
| 第二章 隐性否定的表达形式 | 第16-20页 |
| 第一节 运用语音形式表达隐性否定 | 第16-17页 |
| 第二节 运用词汇形式表达隐性否定 | 第17-19页 |
| 第三节 运用句法形式表达隐性否定 | 第19-20页 |
| 第三章 隐性否定的语用分析 | 第20-25页 |
| 第一节 隐性否定的语用意图 | 第20-21页 |
| 第二节 隐性否定的语用策略 | 第21-22页 |
| 第三节 隐性否定的语用原则 | 第22-25页 |
| 一 礼貌原则 | 第22-23页 |
| 二 关联性原则 | 第23-25页 |
| 第四章 留学生隐性否定语用偏误分析 | 第25-31页 |
| 第一节 隐性否定偏误的分类 | 第25-28页 |
| 一 语音的语用偏误 | 第26页 |
| 二 词汇的语用偏误 | 第26-27页 |
| 三 语言表达形式的语用偏误 | 第27-28页 |
| 第二节 隐性否定语用偏误产生的原因 | 第28-31页 |
| 一 隐性否定交际中的文化迁移 | 第28-29页 |
| 二 隐性否定语用教学的缺失 | 第29页 |
| 三 留学生自身认知能力的限制 | 第29-31页 |
| 第五章 隐性否定的教学策略 | 第31-38页 |
| 第一节 隐性否定的语言教学策略 | 第31-34页 |
| 一 隐性否定的语音教学策略 | 第31-32页 |
| 二 隐性否定的词汇教学策略 | 第32-33页 |
| 三 隐性否定的句法教学策略 | 第33-34页 |
| 第二节 隐性否定的语境教学策略 | 第34-38页 |
| 一 语言语境教学策略 | 第35-36页 |
| 二 非语言语境教学策略 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
