| 内容提要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 本课题研究的对象、目的和意义 | 第7-11页 |
| 一、研究的对象 | 第7-8页 |
| 二、研究的目的 | 第8-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 本课题研究的历史和现状 | 第11-13页 |
| 一、研究的历史 | 第11-12页 |
| 二、研究的现状 | 第12-13页 |
| 第三节 本课题研究的思路和方法 | 第13-16页 |
| 一、研究的思路 | 第13-14页 |
| 二、研究的方法 | 第14-16页 |
| 第一章 大学语文教材的含义、功能与徐本《大学语文》 | 第16-34页 |
| 第一节 大学语文教材的含义、功能 | 第16-23页 |
| 一、大学语文教材的含义 | 第17-19页 |
| 二、大学语文教材的功能 | 第19-23页 |
| 第二节 徐本《大学语文》的编撰原则与内容体系 | 第23-34页 |
| 一、徐本《大学语文》的编撰原则 | 第24-28页 |
| 二、徐本《大学语文》的内容体系 | 第28-34页 |
| 第二章 徐本《大学语文》的结构模式 | 第34-49页 |
| 第一节文学史结构模式和文体结构模式 | 第35-40页 |
| 一、文学史结构模式 | 第35-38页 |
| 二、文体结构模式 | 第38-40页 |
| 第二节人文精神结构模式 | 第40-49页 |
| 一、1996 年本和2001 年本：人文精神结构模式的探索 | 第41-47页 |
| 二、2005 年本：人文精神结构模式的进一步发展- | 第47-49页 |
| 第三章 徐本《大学语文》的选文 | 第49-68页 |
| 第一节选文原则 | 第49-60页 |
| 一、思想性和艺术性相统一 | 第50-52页 |
| 二、典范与经典相结合 | 第52-53页 |
| 三、改进与创新并重 | 第53-57页 |
| 四、紧扣学科性质与定位 | 第57-60页 |
| 第二节选文与中学语文教材的重复性问题 | 第60-68页 |
| 一、选文与中学语文教材的不可重复性 | 第61-63页 |
| 二、选文与中学语文教材的重复状况及原因分析 | 第63-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 中文摘要 | 第81-84页 |
| 英文摘要 | 第84-88页 |
| 后记 | 第88-90页 |
| 导师及作者简介 | 第90页 |
