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作为第二语言教学的汉语同素逆序词研究

摘要第2-3页
abstract第3-4页
引言第6-9页
一 《汉语8000词词典》中的同素逆序词统计分析第9-15页
    (一)同素逆序词界定第9页
    (二)同素逆序词来源第9-10页
    (三)同素逆序词分析第10-15页
二 《博雅汉语》(初、中、高级)中的同素逆序词语义辨析第15-27页
    (一)同义同素逆序词第15-22页
    (二)异义同素逆序词第22-27页
三 第二语言教学的汉语同素逆序词教学建议第27-36页
    (一)明确该不该教,什么时候教第27-29页
        1. 注意学习对象,把握教学时间第27-28页
        2. 词汇量的控制及词的选择第28-29页
    (二)明确教学内容及方法第29-36页
        1. 对同素逆序词基本理论知识的教学第29-31页
        2. 培养学生的汉语思维与语素序意识第31页
        3. 对比分析,举例论证第31-32页
        4. 词本位教学法与语素教学法相结合第32-33页
        5. 传统课堂“四步曲”教学法第33-36页
结语第36-37页
参考文献第37-39页
附录第39-46页
致谢第46-47页

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