| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究综述 | 第9-19页 |
| 第二节 国内汉语学习策略研究的不足以及本文研究意义 | 第19-21页 |
| 第一章 研究设计 | 第21-25页 |
| 第一节 本文研究的问题 | 第21页 |
| 第二节 研究操作及数据收集 | 第21-25页 |
| 第二章 调查结果统计与分析 | 第25-35页 |
| 第一节 被试学生学习策略使用总体情况对比与分析 | 第25-26页 |
| 第二节 不同母语背景学生学习策略使用情况对比与分析 | 第26-28页 |
| 一、不同母语背景学生学习策略的使用情况分析 | 第26-27页 |
| 二、不同母语背景学生学习策略差异分析 | 第27-28页 |
| 第三节 不同性别学生学习策略使用情况对比与分析 | 第28-30页 |
| 一、不同性别学生学习策略的使用情况分析 | 第28-29页 |
| 二、不同性别学生学习策略差异分析 | 第29-30页 |
| 第四节 不同语言水平学生学习策略使用情况对比与分析 | 第30-32页 |
| 一、不同语言水平学生学习策略的使用情况分析 | 第30-31页 |
| 二、不同语言水平学生学习策略差异分析 | 第31-32页 |
| 第五节 不同年龄段学生学习策略使用情况对比与分析 | 第32-35页 |
| 一、不同年龄段学生学习策略的使用情况分析 | 第32-34页 |
| 二、不同年龄段学生学习策略差异分析 | 第34-35页 |
| 第三章 调查结果分析与讨论 | 第35-41页 |
| 第一节 被试学生学习策略总体使用情况分析与讨论 | 第35-37页 |
| 第二节 不同母语背景学生学习策略使用情况分析与讨论 | 第37-38页 |
| 第三节 不同性别学生学习策略使用情况分析与讨论 | 第38-39页 |
| 第四节 不同语言水平学生学习策略使用情况分析与讨论 | 第39页 |
| 第五节 不同年龄段学生学习策略使用情况分析与讨论 | 第39-41页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第41-45页 |
| 第一节 研究结论 | 第41-42页 |
| 第二节 本研究对对外汉语教学的启示 | 第42-44页 |
| 第三节 研究不足及展望 | 第44-45页 |
| 附录1 | 第45-49页 |
| 附录2 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 个人简历 | 第61-63页 |
