汉泰语逆序词对比分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-11页 |
| 一、汉语逆序词研究现状 | 第10-11页 |
| 二、泰语逆序词研究现状 | 第11页 |
| 三、汉泰逆序词对比研究现状 | 第11页 |
| 第三节 研究内容、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 一、研究内容 | 第11-12页 |
| 二、研究目的 | 第12页 |
| 三、研究意义 | 第12页 |
| 第四节 研究方法和语料来源 | 第12-14页 |
| 一、研究方法 | 第12-13页 |
| 二、语料收集 | 第13-14页 |
| 第二章 汉泰语逆序词对比 | 第14-35页 |
| 第一节 汉泰语逆序词的词义对比 | 第14-21页 |
| 一、汉语逆序词的词义概述 | 第14-17页 |
| （一）词义相同的汉语逆序词 | 第14-15页 |
| （二）词义不同的汉语逆序词 | 第15-17页 |
| 二、泰语逆序词的词义概述 | 第17-20页 |
| （一）词义相同的泰语逆序词 | 第17-18页 |
| （二）词义不同的泰语逆序词 | 第18-20页 |
| 三、汉泰语逆序词的词义对比 | 第20-21页 |
| 第二节 汉泰语逆序词的词性对比 | 第21-25页 |
| 一、汉语逆序词的词性 | 第21-23页 |
| （一）词性相同的汉语逆序词 | 第21-22页 |
| （二）词性不同的汉语逆序词 | 第22-23页 |
| 二、泰语逆序词的词性 | 第23-25页 |
| （一）词性相同的泰语逆序词 | 第23-24页 |
| （二）词性不同的泰语逆序词 | 第24-25页 |
| 三、汉泰语逆序词的词性对比 | 第25页 |
| 第三节 汉泰语逆序词的语法特征对比 | 第25-30页 |
| 一、汉语序逆词的语法特征对比 | 第25-26页 |
| （一）语法特征相同的汉语逆序词 | 第25-26页 |
| （二）语法特征不同的汉语逆序词 | 第26页 |
| 二、泰语逆序词的语法特征对比 | 第26-30页 |
| （一）语法特征相同的泰语逆序词 | 第26-28页 |
| （二）语法特征不同的泰语异序词 | 第28-30页 |
| 三、汉泰语逆序词的语法对比 | 第30页 |
| 第四节 汉泰语逆序词词义、词性及语法特征对比总结 | 第30-35页 |
| 一、词义相近，词性相同，语法特征相同的逆序词 | 第30-32页 |
| 二、词义不同，词性相同，语法特征相同的逆序词 | 第32-33页 |
| 三、词义相近，词性不同，语法特征相同的逆序词 | 第33页 |
| 四、词义不同，词性不同，语法特征不同的逆序词 | 第33-34页 |
| 六、词义不同，词性不同，语法特征也不同的逆序词 | 第34-35页 |
| 第三章 泰国学生汉语逆序词使用情况习得调查分析 | 第35-44页 |
| 第一节 调查设计 | 第35-36页 |
| 一、调查对象 | 第35页 |
| 二、调查工具 | 第35-36页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第36-43页 |
| 第三节 泰国学生汉语逆序词使用情况产生问题的原因 | 第43-44页 |
| 一、母语以及第二语言的负迁移 | 第43页 |
| 二、汉语语素知识的混淆 | 第43页 |
| 三、文化习惯的影响 | 第43页 |
| 四、学习策略和交际策略的影响 | 第43-44页 |
| 第四章 对泰汉语逆序词教学对策 | 第44-52页 |
| 第一节 教材方面 | 第45-46页 |
| 一、零基础和初级水平的教材 | 第45页 |
| 二、中级水平的教材 | 第45页 |
| 三、高级阶段教材 | 第45-46页 |
| 第二节 教师方面 | 第46-48页 |
| 一、直观释义法 | 第46页 |
| 二、设置语境法 | 第46-47页 |
| 三、对比法 | 第47页 |
| 四、游戏法 | 第47-48页 |
| 第三节 学习者方面 | 第48-52页 |
| 一、课前预习 | 第48-49页 |
| 二、上课学习 | 第49-50页 |
| 三、课后复习 | 第50-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 | 第56-60页 |
| 附录二 | 第60-66页 |
| 附录三 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
