| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 学习策略研究综述 | 第12-19页 |
| 2.1 学习策略相关理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1.1 学习策略的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 学习策略的分类 | 第12-13页 |
| 2.1.3 影响学习策略的因素 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外有关学习策略的研究 | 第14-19页 |
| 2.2.1 国外有关学习策略的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内有关学习策略的研究 | 第15-19页 |
| 第三章 调查实施及结果分析 | 第19-47页 |
| 3.1 调查过程 | 第19-20页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| 3.1.2 调查问卷的发放与回收 | 第20页 |
| 3.2 调查问卷结果分析 | 第20-44页 |
| 3.2.1 调查问卷信度检验 | 第20页 |
| 3.2.2 哈萨克斯坦来华留学生汉语学习策略整体概述 | 第20-25页 |
| 3.2.3 哈萨克斯坦来华留学生听力学习策略概述 | 第25-30页 |
| 3.2.4 哈萨克斯坦来华留学生口语学习策略概述 | 第30-34页 |
| 3.2.5 哈萨克斯坦来华留学生阅读学习策略概述 | 第34-37页 |
| 3.2.6 哈萨克斯坦来华留学生写作学习策略概述 | 第37-42页 |
| 3.2.7 听说读写四项技能间学习策略的对比 | 第42-44页 |
| 3.3 访谈结果分析 | 第44-47页 |
| 第四章 结论及建议 | 第47-52页 |
| 4.1 哈萨克斯坦来华留学生学习策略研究的结论 | 第47-50页 |
| 4.1.1 学习策略整体使用特征 | 第47页 |
| 4.1.2 听说读写各项技能学习策略的研究 | 第47-49页 |
| 4.1.3 各项技能学习策略对比情况 | 第49-50页 |
| 4.2 针对研究结果提出建议 | 第50-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 1 | 第56-61页 |
| 附录 2 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |