| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 理论基础与文献综述 | 第10-15页 |
| 一、需求与需求分析的定义 | 第10-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-15页 |
| 第三节 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| 一、研究内容 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 茶荣大学的汉语教学现状 | 第17-21页 |
| 第一节 茶荣大学的基本情况 | 第17-18页 |
| 第二节 中文部门概况 | 第18-21页 |
| 一、师资现状 | 第19页 |
| 二、教学现状 | 第19-21页 |
| 第三章 茶荣大学学生汉语需求现状研究 | 第21-47页 |
| 第一节 调查设计 | 第21-22页 |
| 一、问卷设计 | 第21-22页 |
| 二、统计标准 | 第22页 |
| 第二节 数据统计与分析 | 第22-47页 |
| 一、调查对象的基本情况分布 | 第22-25页 |
| 二、认知成分 | 第25-28页 |
| 三、目标需求 | 第28-38页 |
| 四、学习需求 | 第38-47页 |
| 第四章 茶荣大学学生汉语学习需求访谈 | 第47-56页 |
| 第一节 访谈对象、内容与记录 | 第47-54页 |
| 一、访谈对象、内容 | 第47页 |
| 二、访谈记录 | 第47-54页 |
| 第二节 访谈结果讨论 | 第54-56页 |
| 一、学习动机讨论 | 第54-55页 |
| 二、与课堂相关的因素讨论 | 第55-56页 |
| 第五章 基于对茶荣大学学生汉语学习需求的教学策略及建议 | 第56-62页 |
| 第一节 对茶荣省官方对汉语学习的重视及推动方面的问题与建议 | 第56-58页 |
| 一、历史方面 | 第56页 |
| 二、当代经济文化 | 第56-58页 |
| 第二节 针对教师的问题与建议 | 第58-59页 |
| 一、通过培训与国际合作增加汉语师资队伍 | 第58页 |
| 二、老师应该是学生的“指南针” | 第58-59页 |
| 第三节 针对教材的问题与建议 | 第59-60页 |
| 一、教材陈旧 | 第59页 |
| 二、教材不统一 | 第59-60页 |
| 第四节 针对学生的问题与建议 | 第60-62页 |
| 一、提高汉语学习的认识度 | 第60-61页 |
| 二、克服学习上的困难 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-74页 |
| 致谢 | 第74页 |