| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 土耳其学生习得“把”字句的偏误研究综述 | 第7-9页 |
| 1.1.1 “把”字句研究的文献综述 | 第7-8页 |
| 1.1.2 “把”字句偏误分析研究 | 第8-9页 |
| 1.2 研究动机与目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 现代汉语中“把”字句的特点 | 第11-21页 |
| 2.1 “把”字句的定义 | 第11页 |
| 2.2 “把”字句的结构 | 第11-18页 |
| 2.2.1 “把”字句的宾语 | 第12页 |
| 2.2.2 “把”字句的谓语 | 第12-14页 |
| 2.2.3 “把”字句的补语 | 第14-18页 |
| 2.3 何时使用“把”字句 | 第18-21页 |
| 2.3.1 从表达功能方面来看 | 第18页 |
| 2.3.2 从句子结构来看 | 第18-21页 |
| 第三章 汉语“把”字句与土耳其语“宾格+词缀”的比较 | 第21-24页 |
| 3.1 汉语与土耳其语的基本特征 | 第21-22页 |
| 3.2 汉语中的“把”字句在土耳其语中的表达方式 | 第22页 |
| 3.3 汉语中的“把”字句与土耳其语相似点 | 第22-24页 |
| 第四章 土耳其学生使用“把”字句的偏误情况调查 | 第24-25页 |
| 4.1 调查问卷介绍 | 第24页 |
| 4.2 调查对象 | 第24页 |
| 4.3 调查内容 | 第24页 |
| 4.4 结果统计(见下表) | 第24-25页 |
| 第五章 关于“把”字句调查问卷的分析 | 第25-29页 |
| 5.1 使用时的偏误 | 第25-26页 |
| 5.1.1 滥用 | 第25页 |
| 5.1.2 回避 | 第25-26页 |
| 5.2 结构偏误 | 第26-29页 |
| 5.2.1 “把”字句中的能愿动词、否定副词与时间词 | 第26页 |
| 5.2.2 “把”字句中可能补语 | 第26-27页 |
| 5.2.3 “把”字句中的助动词 | 第27页 |
| 5.2.4 “把”字句中的助词“过” | 第27页 |
| 5.2.5 主+把+宾+动+趋向补语 | 第27-28页 |
| 5.2.6 主+把+宾+动+结果补语 | 第28-29页 |
| 第六章 针对土耳其学生汉语“把”字句教学建议 | 第29-32页 |
| 第七章 总结 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |