| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-22页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究综述 | 第9-15页 |
| 1.4 研究内容及范围 | 第15-21页 |
| 1.5 研究方法和步骤 | 第21-22页 |
| 第2章 泰国学生汉语条件、假设关联词使用情况考察 | 第22-28页 |
| 2.1 HSK语料库中泰国学生关联词的使用情况及分析 | 第22-24页 |
| 2.2 调查问卷中泰国学生关联词使用情况及分析 | 第24-28页 |
| 第3章 泰国学生习得汉语条件、假设关联词的偏误类型及分析 | 第28-35页 |
| 3.1 关联词的误用 | 第29-31页 |
| 3.2 关联词搭配不当 | 第31-33页 |
| 3.3 关联词的逻辑错误 | 第33-34页 |
| 3.4 关联词残缺 | 第34-35页 |
| 3.5 关联词的错序 | 第35页 |
| 第4章 对促进泰国学生学习汉语条件和假设关联词的建议 | 第35-38页 |
| 4.1 对教学方法的建议 | 第35-37页 |
| 4.2 对练习方式的建议 | 第37-38页 |
| 第5章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |