基于建构主义的对外汉语词汇教学研究--以《21世纪综合教程3》为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第9-10页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第10页 |
| 2. 建构主义教学法概述 | 第10-13页 |
| 2.1 建构主义的学习和教学理论概述 | 第10-11页 |
| 2.2 建构主义的主要教学模式和教学方法 | 第11-13页 |
| 3 对外汉语词汇教学概述 | 第13-15页 |
| 3.1 对外汉语词汇教学研究概况 | 第13-14页 |
| 3.2 词汇教学的重要性 | 第14页 |
| 3.3 中级词汇教学的特点 | 第14-15页 |
| 4. 基于建构主义的对外汉语词汇教学案例 | 第15-35页 |
| 4.1 教学组织 | 第15-17页 |
| 4.1.1 教学对象分析 | 第15-16页 |
| 4.1.2 教材分析 | 第16页 |
| 4.1.3 教学理念及目标 | 第16页 |
| 4.1.4 教学内容 | 第16-17页 |
| 4.2 基于建构主义的词汇教学课堂教学设计 | 第17-35页 |
| 4.2.1 支架式教学 | 第17-33页 |
| 4.2.2 抛锚式教学法 | 第33-35页 |
| 4.2.3 随机进入教学法 | 第35页 |
| 5. 基于建构主义的对外汉语词汇教学的作用 | 第35-38页 |
| 5.1 促进作用 | 第35-37页 |
| 5.2 教学影响因素 | 第37页 |
| 5.3 课堂反馈及教师教学体验 | 第37-38页 |
| 6 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
