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19世纪越南汉字蒙学教材《日用常谈》研究--《日用常谈》对当代越南汉语教材编写的借鉴意义

摘要第6-7页
Abstract第7页
一、绪论第10-15页
    (一) 选题的来源、研究的意义第10-11页
        1. 选题的来源第10-11页
        2. 《日用常谈》的选择缘由第11页
    (二) 研究综述第11-13页
        1. 《日用常谈》在辞书角度下的研究第11-12页
        2. 《日用常谈》在喃字研究角度下的研究第12-13页
    (三) 本题目的研究理论基础第13-14页
        1. 版本学理论第13页
        2. 古书注解理论基础第13-14页
        3. 编撰教材理论第14页
    (四) 论文研究创新点第14-15页
二、越南19世纪汉字教材概况和《日用常谈》介绍第15-20页
    (一) 越南19世纪的汉字教材概况第15-17页
    (二) 《日用常谈》的作者和版本第17-20页
        1 范庭琥第17页
        2. 《日用常谈》版本第17-20页
三、《日用常谈》的编撰方法研究第20-31页
    (一) 编排体例第20-22页
        1. 分类编排的方法第20-21页
        2. 词条统计第21页
        3. 《日用常谈》的越南人使用汉字中的异体字、俗字、错别字第21-22页
    (二) 词语解释的体例第22-28页
        1. 用喃字解释汉词第23-25页
        2. 用汉文解释汉词第25页
        3. 混合使用两种文字第25-28页
    (三) 内容分析第28-29页
        1.多识性第28页
        2.门类性第28页
        3.全面性第28页
        4.日用性第28-29页
    (四) 《日用常谈》的特点第29-31页
        1. 口语性第29-30页
        2.本地性第30页
        3.时代性第30-31页
四、《日用常谈》对当代越南的现代汉语教材借鉴意义第31-38页
    (一) 编撰方法第31-33页
        1. 注重全面性第31页
        2. 抓住重点,培养学习技能第31-32页
        3. 生词和语法的解释方法第32页
        4. 本地色彩第32-33页
    (二) 《日用常谈》的词汇量的借鉴意义第33-38页
        1. 越南汉字教学的重要性第33-35页
        2. 《日用常谈》对当今越南人学习本民族语(汉越语)的意义第35-36页
        3. 《日用常谈》及汉字教学对越南人学习现代汉语的意义第36-38页
结论第38-42页
参考文献第42-44页
附录第44-111页
致谢第111页

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