| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1、研究背景 | 第11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-17页 |
| 1、文化词汇概述 | 第12-15页 |
| 1.1 文化词汇的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.1.1 文化词汇定义 | 第12-13页 |
| 1.1.2 文化词汇的分类 | 第13-14页 |
| 1.2 文化词汇教学的重要性 | 第14-15页 |
| 2、对外汉语文化词汇教学研究现状 | 第15-16页 |
| 3、对外汉语中级口语课词汇教学策略研究现状 | 第16-17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-19页 |
| 1、图表分析法 | 第17页 |
| 2、定量与定性分析相结合 | 第17-19页 |
| 一、《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》中文化词汇的调查与分析 | 第19-32页 |
| (一) 《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》中文化词汇的筛选与确定 | 第19-22页 |
| 1、生词表中的文化词汇 | 第19-20页 |
| 2、课文与练习中的文化词汇 | 第20-21页 |
| 3、小结 | 第21-22页 |
| (二) 《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》中文化词汇的分类与分级 | 第22-31页 |
| 1、《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》中文化词汇的分类 | 第22-27页 |
| 1.1 物质文化类文化词汇 | 第23-24页 |
| 1.2 制度文化类文化词汇 | 第24-25页 |
| 1.3 精神文化类文化词汇 | 第25-27页 |
| 2、《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》中文化词汇的分级 | 第27-31页 |
| 2.1 初级文化词汇 | 第28页 |
| 2.2 中级文化词汇 | 第28-29页 |
| 2.3 高级文化词汇 | 第29-31页 |
| (三) 《发展汉语·中级口语Ⅰ、Ⅱ》文化词汇分析结果汇总 | 第31-32页 |
| 二、中级口语课堂文化词汇教学原则 | 第32-38页 |
| (一) 以提高学生口语能力为中心 | 第32-33页 |
| (二) 教师掌控教学,学生配合教学 | 第33-34页 |
| (三) 科学备课,做好教学准备 | 第34页 |
| (四) 依级深入,按类教学 | 第34-35页 |
| (五) 适度教学,以练为主 | 第35-37页 |
| (六) 树立全局观念,善用对比和联系 | 第37页 |
| (七) 小结 | 第37-38页 |
| 三、中级口语课堂文化词汇教学策略 | 第38-49页 |
| (一) 物质文化类文化词汇教学策略 | 第38-41页 |
| 1、直观代入 | 第38-39页 |
| 2、串联引申 | 第39-40页 |
| 2.1 书内串联 | 第39-40页 |
| 2.2 课外引申 | 第40页 |
| 3、求根溯源 | 第40-41页 |
| (二) 制度文化类文化词汇教学策略 | 第41-44页 |
| 1、教学来源于生活 | 第42-43页 |
| 2、一定性、二解释、三对照 | 第43-44页 |
| (三) 精神文化类文化词汇教学策略 | 第44-49页 |
| 1、视听说相结合 | 第45-46页 |
| 2、三类串联 | 第46-47页 |
| 3、课下探索 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
