越南大学中文系初级汉语综合课教学情况调查研究--以河内地区四所主要高校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-13页 |
| 一、选题缘由 | 第12页 |
| 二、选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究现状及综述 | 第13-17页 |
| 一、初级汉语综合课研究概述 | 第13-15页 |
| 二、相关初级汉语综合课教学的研究情况 | 第15-17页 |
| 第三节 研究目的、研究对象、方法和创新之处 | 第17-20页 |
| 一、研究目的 | 第17页 |
| 二、研究对象 | 第17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 四、本文的创新之处 | 第18页 |
| 五、关于调查采样的说明 | 第18-20页 |
| 第二章 越南初级汉语综合课的教材情况调查分析 | 第20-36页 |
| 第一节 教材运用的基本情况 | 第20-21页 |
| 第二节 教材的基本思路及编写理论 | 第21-24页 |
| 一、教材编写的基本原则 | 第21-23页 |
| 二、初级汉语综合课教材的基本思路 | 第23-24页 |
| 第三节 学习者对教材使用的反馈情况 | 第24-34页 |
| 一、对教材里的课文的反馈 | 第24-28页 |
| 二、对教材里生词部分的反馈 | 第28-31页 |
| 三、对教材里语法部分的反馈 | 第31-32页 |
| 四、对教材里练习部分的反馈 | 第32-34页 |
| 第四节 小结 | 第34-36页 |
| 第三章 越南高校初级汉语综合课的师资情况 | 第36-47页 |
| 第一节 当前越南汉语师资基本情况 | 第36-40页 |
| 一、汉语师资数量 | 第36-38页 |
| 二、汉语师资性别 | 第38-39页 |
| 三、汉语师资年龄 | 第39-40页 |
| 第二节 当前越南汉语师资的构成情况 | 第40-43页 |
| 一、越南汉语教师的学历构成 | 第40-42页 |
| 二、越南汉语教师本身专业的构成 | 第42页 |
| 三、越南汉语师资国籍结构 | 第42-43页 |
| 第三节 当前越南汉语师资的优势和不足 | 第43-47页 |
| 一、越南汉语师资的优势 | 第43-44页 |
| 二、越南汉语师资的不足 | 第44-47页 |
| 第四章 越南初级汉语综合课的教学情况 | 第47-73页 |
| 第一节 课程设置的基本情况 | 第47-48页 |
| 第二节 初级综合课各项内容教学的基本情况 | 第48-63页 |
| 一、语音教学情况调查与分析 | 第48-50页 |
| 二、词汇内容教学调查与分析 | 第50-53页 |
| 三、初级汉语综合课语法内容教学调查与分析 | 第53-57页 |
| 四、初级汉语综合课汉字内容教学调查与分析 | 第57-58页 |
| 五、初级汉语综合课听说教学的调查分析 | 第58-63页 |
| 第三节 越南初级汉语综合课教学的其他调查数据分析 | 第63-71页 |
| 一、学习者的基本情况调查分析 | 第63-66页 |
| 二、教学方法调查结果分析 | 第66-71页 |
| 第四节 越南初级汉语综合课教学情况小结 | 第71-73页 |
| 第五章 越南初级汉语综合课教学的改进建议 | 第73-78页 |
| 第一节 对教材编写的改进建议 | 第73-75页 |
| 第二节 对师资情况的改进建议 | 第75-76页 |
| 第三节 对教学方法的改进建议 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 调查问卷 | 第83-94页 |
| 附录一 (学生用的问卷) | 第83-91页 |
| 附件二 (教师用的问卷) | 第91-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
