| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 术语及符号说明 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 问题缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11页 |
| 第三节 研究对象 | 第11-12页 |
| 第四节 理论依据 | 第12-14页 |
| 第五节 研究综述 | 第14-20页 |
| 第六节 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 现代汉语词汇歧义现象分析 | 第22-27页 |
| 第一节 对歧义概念的认识 | 第22-23页 |
| 第二节 汉语词汇歧义现象产生的原因 | 第23-27页 |
| 第三章 《新实用汉语课本》与《汉语教程》中歧义词汇统计与分析 | 第27-34页 |
| 第一节 《新实用汉语课本》中歧义词汇的统计 | 第27-28页 |
| 第二节 《汉语教程》中歧义词汇的统计 | 第28-31页 |
| 第三节 两套汉语教材中歧义词汇的分布与编排分析 | 第31-34页 |
| 第四章 对留学生汉语习得中词汇歧义现象的调查与分析 | 第34-46页 |
| 第一节 对留学生在汉语习得中词汇歧义现象的调查 | 第34-40页 |
| 第二节 对留学生在汉语习得中词汇歧义现象调查内容的分析 | 第40-41页 |
| 第三节 对留学生在汉语习得中词汇歧义现象调查结果的分析 | 第41-46页 |
| 第五章 对外汉语教材“歧义词汇”编写改进建议 | 第46-55页 |
| 第一节 统计调查下的“歧义词汇”问题及其成因 | 第46-48页 |
| 第二节 对外汉语教材编写的基本原则 | 第48-50页 |
| 第三节 统计调查结果对教材中歧义词汇编写的启示 | 第50-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
