| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 一、 研究对象和研究意义 | 第10页 |
| 二、 研究范围和研究方法 | 第10-11页 |
| 三、 研究现状 | 第11-16页 |
| 四、 语料说明 | 第16-17页 |
| 第一章 “给”类介词的句法和语义分析 | 第17-29页 |
| 第一节 “给”“叫”“让”的动词义描写 | 第17-19页 |
| 一、 “给”作为动词的意义 | 第17-18页 |
| 二、 “叫”作为动词的意义 | 第18-19页 |
| 三、 “让”作为动词的意义 | 第19页 |
| 第二节 “给”类介词的句法和语义分析 | 第19-29页 |
| 一、 “给”类介词的句法功能描写 | 第19-21页 |
| 二、 “给”类介词的语义分析 | 第21-29页 |
| 第二章 “给”类介词的认知分析 | 第29-47页 |
| 第一节 “给”类介词的语法化溯源 | 第29-40页 |
| 一、 “给”的语法化进程 | 第29-36页 |
| 二、 “叫”的语法化历程 | 第36-39页 |
| 三、 “让”的语法化历程 | 第39-40页 |
| 第二节 “给”类介词的隐喻分析 | 第40-43页 |
| 一、 “给”的隐喻分析 | 第41-42页 |
| 二 “叫”和“让”的隐喻分析 | 第42-43页 |
| 第三节 “给”类介词的原型分析 | 第43-47页 |
| 一、 “给”的原型用法 | 第44-46页 |
| 二、 “叫”和“让”的原型用法 | 第46-47页 |
| 第三章 “给”类介词的对外汉语教学语法探究 | 第47-59页 |
| 第一节 “给”类介词的对外汉语教学语法设想 | 第47-52页 |
| 一、 对外汉语教学语法的内涵和必要性 | 第47-48页 |
| 二、 “给”类介词的对外汉语教学语法设想 | 第48-52页 |
| 第二节 留学生对“给”类介词的习得情况统计和调查分析 | 第52-55页 |
| 一、 实验的缘起 | 第52页 |
| 二、 实验对象和实验方法 | 第52-53页 |
| 三、 实验过程 | 第53页 |
| 四、 实验结果 | 第53-55页 |
| 五、 偏误分析 | 第55页 |
| 六、 结论 | 第55页 |
| 第三节 “给”类介词的对外汉语教学语法研究 | 第55-59页 |
| 一、 “给”类介词的教学现状教材和大纲有关“给”类词的描述 | 第55-56页 |
| 二、 “给”类介词的对外汉语教学语法 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |