| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究问题和方法 | 第12-13页 |
| 3. 研究意义 | 第13-14页 |
| 第一章 汉语作为第二语言语音习得的相关理论和实验研究综述 | 第14-22页 |
| 1.1 理论基础 | 第14-17页 |
| 1.1.1 语音格局理论 | 第14页 |
| 1.1.2 中介语理论 | 第14-15页 |
| 1.1.3 迁移理论 | 第15-16页 |
| 1.1.4 普遍语法理论 | 第16-17页 |
| 1.2 汉语作为第二语言语音习得的声学实验研究综述 | 第17-22页 |
| 1.2.1 声调 | 第17-18页 |
| 1.2.2 元音 | 第18-19页 |
| 1.2.3 辅音 | 第19-20页 |
| 1.2.4 研究存在的问题 | 第20-22页 |
| 第二章 实验设计和方法 | 第22-29页 |
| 2.1 被试的选择 | 第22-23页 |
| 2.2 测试字表的设计 | 第23-24页 |
| 2.3 实验过程和方法 | 第24-29页 |
| 2.3.1 所需的声学参量 | 第24-27页 |
| 2.3.2 数据的处理与分析 | 第27-29页 |
| 第三章 汉法塞音的对比 | 第29-33页 |
| 第四章 法国学习者汉语塞音习得准确性集中性分析 | 第33-38页 |
| 4.1 实验任务 | 第33-34页 |
| 4.1.1 塞音的习得顺序 | 第33页 |
| 4.1.2 塞音的系统性考察 | 第33-34页 |
| 4.2 准确性分析 | 第34-35页 |
| 4.2.1 准确性的测量方法 | 第34页 |
| 4.2.2 法国初级汉语水平学习者和汉语母语者发音的准确性比较 | 第34-35页 |
| 4.3 集中性分析 | 第35-38页 |
| 4.3.1 集中性的测量方法 | 第35-36页 |
| 4.3.2 法国初级汉语水平学习者和汉语母语者发音的集中性比较 | 第36-38页 |
| 第五章 法国学习者汉语塞音习得系统性分析 | 第38-47页 |
| 5.1 系统性的测量方法 | 第38页 |
| 5.2 法国初级汉语水平学习者发音和汉语母语者发音的系统性比较 | 第38-47页 |
| 5.2.1 个体汉法发音人塞音格局图的对比 | 第38-44页 |
| 5.2.2 整体法汉发音人塞音格局图的对比 | 第44-47页 |
| 第六章 学习者习得特点和理论验证 | 第47-51页 |
| 6.1 法国初级汉语水平学习者习得普通话塞音的特点 | 第47页 |
| 6.2 理论验证 | 第47-49页 |
| 6.2.1 证实了Selinker关于中介语的2个假设 | 第47-48页 |
| 6.2.2 证实了新迁移理论和标记性假说 | 第48-49页 |
| 6.3 一点思考 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
