程度副词和否定副词“不”连用情况考察及对外汉语教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第6页 |
| 1.2 研究对象 | 第6-7页 |
| 1.3 研究意义 | 第7页 |
| 1.4 研究综述 | 第7-11页 |
| 1.5 创新之处 | 第11页 |
| 1.6 研究思路及方法 | 第11-12页 |
| 1.7 语料来源说明 | 第12-13页 |
| 第2章 程度副词和“不”连用的本体研究 | 第13-42页 |
| 2.1 程度副词和“不”的情况分析 | 第13-14页 |
| 2.1.1 程度副词的界定及相关用法 | 第13-14页 |
| 2.1.2 否定副词“不”的意义及用法 | 第14页 |
| 2.2 程度副词和“不”连用的情况分析 | 第14-18页 |
| 2.3 程度副词和“不”连用的结构分析 | 第18-42页 |
| 2.3.1 程度副词出现的条件限制 | 第18-21页 |
| 2.3.2 中心词出现的条件限制 | 第21-32页 |
| 2.3.3 程度副词和“不”连用的语义分析 | 第32-36页 |
| 2.3.4 程度副词和“不”连用的句法分析 | 第36-39页 |
| 2.3.5 程度副词和“不”连用的语用分析 | 第39-42页 |
| 第3章 程度副词和“不”连用的对外汉语教学研究 | 第42-60页 |
| 3.1 留学生偏误分析 | 第42-49页 |
| 3.1.1 常见偏误类型 | 第42-45页 |
| 3.1.2 偏误产生的原因 | 第45-49页 |
| 3.2 程度副词和“不”连用的教学分析 | 第49-60页 |
| 3.2.1 采用多种教学方法 | 第49-52页 |
| 3.2.2 重视学生输出 | 第52-53页 |
| 3.2.3 教案 | 第53-60页 |
| 第4章 小结 | 第60-61页 |
| 4.1 本文的基本观点和创新 | 第60页 |
| 4.2 研究中存在的问题及展望 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
