| 鸣谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题缘起 | 第9-10页 |
| ·课堂互动观察 | 第9页 |
| ·研究互动有效性的课堂教学观察量表 | 第9页 |
| ·上海外国语大学对外汉语课堂 | 第9-10页 |
| ·研究价值 | 第10页 |
| ·课堂教学方面的价值 | 第10页 |
| ·课堂观察研究方面的价值 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·关于课堂互动的定性研究综述 | 第10-11页 |
| ·基于 FIAS 的课堂研究综述 | 第11-13页 |
| 第二章 研究目的与方法 | 第13-21页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-18页 |
| ·FIAS 概述 | 第14-15页 |
| ·FIAS 使用说明 | 第15页 |
| ·对 FIAS 的评价 | 第15-17页 |
| ·FIAS 辅助软件介绍 | 第17-18页 |
| ·课堂观察的记录 | 第18-20页 |
| ·录音文本的转写 | 第20-21页 |
| 第三章 基于 FIAS 的上外新任教师初级汉语综合课课堂互动分析 | 第21-33页 |
| ·基于 FIAS 的上外新任教师初级汉语综合课课堂互动个案分析 | 第21-26页 |
| ·FIAS 个案调查 | 第21-23页 |
| ·数据分析及结果 | 第23-26页 |
| ·使用 FIAS 对上外新任教师的初级汉语综合课课堂互动进行整合分析 | 第26-33页 |
| ·使用 FIAS 对上外新任教师的初级综合课课课堂互动进行整合调查研究 | 第26-29页 |
| ·上外初级汉语课课堂师生互动比率分析 | 第29-33页 |
| 第四章 上外新手对外汉语教师和专家教师课堂互动对比分析 | 第33-38页 |
| ·上外初级汉语课和网络示范课课堂互动矩阵对比分析 | 第33-36页 |
| ·上外初级汉语课和网络示范课课堂互动比率对比分析 | 第36-38页 |
| 第五章 上外新任教师教学互动存在的的问题分析及相关建议 | 第38-43页 |
| ·上外对外汉语课堂互动存在的问题 | 第38-39页 |
| ·对外汉语课课堂互动的改善建议 | 第39-41页 |
| ·以有趣的课堂活动和有特色的文化活动来吸引学生的注意力 | 第39页 |
| ·帮助学生培养良好的学习习惯，树立良好的班风 | 第39页 |
| ·善于察言观色，及时接纳学生的情感 | 第39-40页 |
| ·优化课堂设计，有效地使用教材 | 第40页 |
| ·调动多种手法，增加询问型提问 | 第40-41页 |
| ·对外汉语教师职前培训的建议 | 第41-43页 |
| ·培养新任教师的课堂组织和管理能力 | 第41页 |
| ·培养教师课堂设计的能力 | 第41-42页 |
| ·培养新任教师提问的能力，在课堂中展开更多的询问型提问 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-62页 |
