| 鸣谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题动机与研究目标 | 第9-10页 |
| ·语气词的前人研究概述 | 第10-11页 |
| ·语气词本体研究 | 第10页 |
| ·中日语气词对比研究 | 第10-11页 |
| ·语气词偏误分析及对外汉语教学研究 | 第11页 |
| ·研究理论基础 | 第11-12页 |
| ·对比分析理论 | 第11-12页 |
| ·中介语理论 | 第12页 |
| ·研究方法与范围 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究范围 | 第13-14页 |
| 第二章 汉语“语气词”与日语“终助词”的对比分析 | 第14-28页 |
| ·中日语气词的一般特征 | 第14-15页 |
| ·中日常用语气词的语法特征及作用对比 | 第15-21页 |
| ·语气词的位置 | 第15-16页 |
| ·语气词的语气表达功能 | 第16-18页 |
| ·语气词的连用 | 第18-19页 |
| ·语气词与其他语气成分的关系 | 第19-20页 |
| ·语气词的表示形式 | 第20-21页 |
| ·中日语气词的语用特征对比 | 第21-22页 |
| ·关于性别之别 | 第21页 |
| ·关于年龄长幼、关系亲疏 | 第21-22页 |
| ·母语对日本留学生学习语气词的迁移分析 | 第22-28页 |
| ·疑问句中的“吗、呢、吧、啊”及对应日语语气词“か（ka）” | 第23-25页 |
| ·“呢”的常用句式与其表达语气 | 第25页 |
| ·陈述句句末的“吧” | 第25-26页 |
| ·陈述句句末的“的” | 第26页 |
| ·“啊”的音变与合音词 | 第26页 |
| ·表示请求的“吧”与表示加强肯定的语气词“的” | 第26-28页 |
| 第三章 日本留学生汉语语气词习得情况调查与偏误分析 | 第28-52页 |
| ·调查问卷 | 第28-31页 |
| ·调查目的及对象 | 第28页 |
| ·调查范围 | 第28-30页 |
| ·问卷设计 | 第30-31页 |
| ·结果分析 | 第31-46页 |
| ·调查对象的背景情况 | 第31-33页 |
| ·数据统计与情况分析 | 第33-46页 |
| ·语气词偏误分析 | 第46-52页 |
| ·语气词的误代偏误 | 第46-50页 |
| ·语气词的误加偏误 | 第50页 |
| ·语气词的连用偏误 | 第50-51页 |
| ·语气词的写法偏误 | 第51-52页 |
| 第四章 教学建议 | 第52-58页 |
| ·针对偏误的教学建议 | 第52-56页 |
| ·关于“吗”的教学 | 第52页 |
| ·关于“呢”的教学 | 第52-53页 |
| ·关于“吧”的教学 | 第53-54页 |
| ·关于“啊”的教学 | 第54-55页 |
| ·关于“的”的教学 | 第55-56页 |
| ·关于“了”的教学 | 第56页 |
| ·针对易产生偏误的语气词的教学建议 | 第56-58页 |
| ·加强阶段性的语气词教学 | 第56-57页 |
| ·重视口语课中的语气词教学 | 第57-58页 |
| 第五章 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录（一） | 第63-65页 |
| 附录（二） | 第65-69页 |