汉语作为第二语言的情态副词习得研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题缘由及意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-16页 |
| ·情态副词的本体研究 | 第10-15页 |
| ·情态副词在对外汉语教学中的应用研究 | 第15-16页 |
| ·本文的理论基础及研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文的理论基础 | 第16页 |
| ·本文的研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究范围的界定及语料来源 | 第17-19页 |
| ·本文的研究范围 | 第17页 |
| ·本文的语料来源 | 第17-19页 |
| 2 留学生情态副词的习得研究 | 第19-31页 |
| ·留学生情态副词的使用词次考察 | 第19-25页 |
| ·使用词次考察的意义 | 第19-20页 |
| ·甲级情态副词的使用词次考察 | 第20-22页 |
| ·乙级情态副词的使用词次考察 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-25页 |
| ·留学生情态副词的习得情况研究 | 第25-31页 |
| ·情态副词的总体习得情况研究 | 第25-26页 |
| ·分等级的偏误率分析 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-31页 |
| 3 留学生情态副词的偏误类型分析 | 第31-52页 |
| ·偏误类型实例分析 | 第31-45页 |
| ·本研究的依据 | 第31页 |
| ·遗漏偏误 | 第31-34页 |
| ·误加偏误 | 第34-36页 |
| ·误代偏误 | 第36-42页 |
| ·错序偏误 | 第42-45页 |
| ·偏误类型的总体分布 | 第45-49页 |
| ·甲级情态副词的偏误类型分析 | 第45-46页 |
| ·乙级情态副词的偏误类型分析 | 第46-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| ·偏误类型的小类分布 | 第49-52页 |
| 4 情态副词习得的偏误原因及教学策略 | 第52-65页 |
| ·偏误原因分析 | 第52-56页 |
| ·母语的负迁移 | 第52-53页 |
| ·目的语知识的负迁移 | 第53-54页 |
| ·交际策略的影响 | 第54-55页 |
| ·语言学习环境的影响 | 第55-56页 |
| ·教学策略 | 第56-65页 |
| ·教学内容 | 第56-59页 |
| ·教学形式 | 第59-65页 |
| 5 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |
