| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题缘起 | 第11页 |
| ·选题目的与意义 | 第11-12页 |
| ·理论基础、研究方法及研究范围 | 第12页 |
| ·目前汉语方位词的研究现状 | 第12-15页 |
| ·汉语方位词本体方面的研究 | 第12-14页 |
| ·从对外汉语的角度对汉语方位词进行的研究 | 第14-15页 |
| 2 汉语方位词文化的认知分析 | 第15-22页 |
| ·汉语方位词文化的概念界定 | 第15-16页 |
| ·汉语方位词文化义的分析 | 第16-22页 |
| ·汉语方位词的尊卑体现 | 第16-18页 |
| ·汉语方位词的生死观体现 | 第18-19页 |
| ·汉语方位词的文化色彩 | 第19-22页 |
| 3 对外汉语教学中方位词文化的习得偏误分析 | 第22-29页 |
| ·对外汉语教学中方位词文化的偏误类型分析 | 第23-27页 |
| ·书写形式方面存在的偏误 | 第23-24页 |
| ·语义理解方面的偏误 | 第24-25页 |
| ·语用方面的偏误 | 第25-27页 |
| ·对外汉语教学中方位词文化的偏误成因分析 | 第27-29页 |
| ·母语文化的影响 | 第27页 |
| ·学生习得策略的影响 | 第27-28页 |
| ·目的语知识过度泛化 | 第28页 |
| ·教材编排的影响 | 第28-29页 |
| 4 对外汉语教学中方位词文化的教学策略分析 | 第29-35页 |
| ·传统的对外汉语文化教学策略 | 第29-31页 |
| ·课堂导入策略 | 第29页 |
| ·教材导入策略 | 第29-30页 |
| ·汉外文化对比策略 | 第30-31页 |
| ·对外汉语教学中的方位词文化教学策略探析 | 第31-35页 |
| ·从附属到并重----在思维上改变文化教学的从属地位 | 第31页 |
| ·重视方位词文化的导入----教学方法的改变 | 第31-35页 |
| 5 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A | 第38-39页 |
| 附录B | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |