基于汉语教学的常用动词“吃”的句法特点考察
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、理论基础 | 第9-11页 |
| 三、应用价值 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-18页 |
| 一、语体的研究现状 | 第12-15页 |
| 二、“吃”的研究现状 | 第15-17页 |
| 三、语义及句法结构的研究现状 | 第17-18页 |
| 第三节 研究方法和语料来源 | 第18-20页 |
| 一、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、语料来源 | 第19-20页 |
| 第二章 动词“吃”在语体语料库中的统计分析 | 第20-49页 |
| 第一节 不同语体中“吃单独做谓语”结构的统计分析 | 第21-23页 |
| 一、“吃单独做谓语”的统计 | 第21页 |
| 二、“吃单独做谓语”的句法结构 | 第21-22页 |
| 三、“吃单独做谓语”的内部语义分析 | 第22-23页 |
| 四、“吃单独做谓语”的句法功能 | 第23页 |
| 五、小结 | 第23页 |
| 第二节 不同语体中“吃+宾语”结构的统计分析 | 第23-35页 |
| 一、“吃+简单宾语”的统计分析 | 第26-30页 |
| 二、“吃+复杂宾语”的统计分析 | 第30-34页 |
| 三、小结 | 第34-35页 |
| 第三节 不同语体中“吃+补语”结构的统计分析 | 第35-49页 |
| 一、不同语体中吃上类结构的统计分析 | 第35-39页 |
| 二、不同语体中吃下类结构的统计分析 | 第39-41页 |
| 三、不同语体中吃完类结构的统计分析 | 第41-45页 |
| 四、不同语体中吃掉类结构的统计分析 | 第45-46页 |
| 五、不同语体中吃到类结构的统计分析 | 第46-48页 |
| 六、小结 | 第48-49页 |
| 第三章 《博雅汉语》中带“吃”字句情况考察 | 第49-55页 |
| 第一节 《博雅汉语》中“吃”字句统计总体情况 | 第49-51页 |
| 一、《博雅汉语》中“吃”字句统计总数 | 第49-50页 |
| 二、《博雅汉语》中“吃”字句结构的具体统计总表 | 第50-51页 |
| 第二节 《博雅汉语》中“吃”字句结构分析 | 第51-53页 |
| 一、《博雅汉语》中“吃单独使用”结构的统计分析 | 第51页 |
| 二、《博雅汉语》中“吃+宾语”结构的统计分析 | 第51-52页 |
| 三、《博雅汉语》中“吃+补语”结构的统计分析 | 第52-53页 |
| 第三节 小结 | 第53-55页 |
| 第四章 结论 | 第55-59页 |
| 第一节 研究取得的成果 | 第55-56页 |
| 第二节 研究成果的意义 | 第56-59页 |
| 一、对本体研究的意义 | 第56页 |
| 二、对教材编写的意义 | 第56-57页 |
| 三、对对外汉语教学的意义 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
