| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 研究材料和研究方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究材料 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献分析法 | 第14页 |
| 2.2.2 计算机辅助研究法 | 第14-15页 |
| 第3章 字本位理论产生的原因及其研究体系 | 第15-24页 |
| 3.1 字本位理论阐述的原因 | 第15-18页 |
| 3.1.1 学术背景原因 | 第15-16页 |
| 3.1.2 汉语自身特色原因 | 第16页 |
| 3.1.3 汉字自身原因 | 第16-18页 |
| 3.2 字本位理论研究体系 | 第18-24页 |
| 3.2.1 以字、辞、块、读、句作为汉语语法的基本结构单位 | 第18-22页 |
| 3.2.2 “字”和汉语的构词法 | 第22页 |
| 3.2.3 “字”和汉语句法的基本结构：话题——说明 | 第22-24页 |
| 第4章 基于字本位理论的对外汉语教学研究的具体内容 | 第24-32页 |
| 4.1 对字本位应用于对外汉语教学的态度研究 | 第24-27页 |
| 4.1.1 对字本位应用于对外汉语教学持肯定态度的研究 | 第24-26页 |
| 4.1.2 对字本位应用于对外汉语教学持中立态度的研究 | 第26-27页 |
| 4.2 对字本位应用于对外汉语教学的内容研究 | 第27-30页 |
| 4.3.1 字本位应用于语音教学的研究 | 第27-28页 |
| 4.3.2 字本位应用于词汇教学的研究 | 第28-29页 |
| 4.3.3 字本位应用于语法教学的研究 | 第29页 |
| 4.3.4 字本位应用于文化教学的研究 | 第29-30页 |
| 4.3 基于字本位理论的对外汉语教学中存在问题与对策研究 | 第30-32页 |
| 4.3.1 基于字本位理论的对外汉语教学中存在问题的研究 | 第30-31页 |
| 4.3.2 基于字本位理论的对外汉语教学问题的对策研究 | 第31-32页 |
| 第5章 反思与展望 | 第32-35页 |
| 5.1 反思 | 第32-34页 |
| 5.2 展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
