汉、彝语语音系统比较研究--兼论彝族学生普通话韵母教学
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| (一) 汉语概说 | 第8-9页 |
| (二) 彝语概说 | 第9-11页 |
| (三) 问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、本课题研究的理论意义和实践价值 | 第12页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践价值 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-20页 |
| (一) 汉语普通话语音研究 | 第12-15页 |
| (二) 彝语语音研究 | 第15-18页 |
| (三) 彝族人汉语研究 | 第18-20页 |
| 四、本文的研究对象和研究方法 | 第20-22页 |
| (一) 研究对象 | 第20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 理论依据 | 第22-26页 |
| 一、对比分析理论 | 第22页 |
| 二、偏误分析理论 | 第22-23页 |
| 三、中介语理论 | 第23页 |
| 四、语言迁移理论 | 第23-24页 |
| 五、相关语音理论 | 第24-26页 |
| (一) 元音及元音相关概念 | 第24-25页 |
| (二) 第一共振峰、第二共振峰 | 第25页 |
| (三) 元音声学空间分布图 | 第25-26页 |
| 第三章 汉彝语音系统对比 | 第26-47页 |
| 一、汉、彝语音系统 | 第26-47页 |
| (一) 汉语普通话语音系统 | 第26-32页 |
| (二) 凉山彝语语音系统 | 第32-37页 |
| (三) 汉彝语音系统比较 | 第37-47页 |
| 第四章 彝族学生汉语普通话韵母调查 | 第47-69页 |
| 一、调查设计 | 第47-48页 |
| (一) 调查对象及材料 | 第47-48页 |
| (二) 调查设备 | 第48页 |
| (三) 调查准备工作 | 第48页 |
| (四) 调查方式 | 第48页 |
| 二、调查过程 | 第48-50页 |
| (一) 字音朗读 | 第48-49页 |
| (二) 汉字注音 | 第49-50页 |
| 三、调查结果 | 第50-54页 |
| (一) 偏误数据情况 | 第50页 |
| (二) 偏误具体情况 | 第50-53页 |
| (三) 偏误总结 | 第53-54页 |
| 四、彝族学生汉语部分韵母偏误分析 | 第54-69页 |
| (一) 部分单元音韵母偏误分析 | 第54-64页 |
| 1、吉吉伍果其人 | 第54-55页 |
| 2、针对吉吉伍果的语音样本采集 | 第55页 |
| 3、吉吉伍果汉语部分单元音韵母发音听测情况 | 第55-57页 |
| 4、汉彝单元音韵母声学实验 | 第57-64页 |
| (二) 部分复元音韵母偏误分析 | 第64-65页 |
| 1、单元音化的彝语韵母发音习惯的干扰 | 第64-65页 |
| 2、彝语中相似韵母的干扰 | 第65页 |
| (三) 部分鼻音韵母偏误分析 | 第65-69页 |
| 1、彝语的单元音性所造就的彝族学生发音习惯的影响 | 第66页 |
| 2、来自汉语自身的影响 | 第66-67页 |
| 3、教学、学习策略的失当 | 第67-69页 |
| 第五章 彝族学生汉语普通话韵母教学对策 | 第69-73页 |
| 一、对比法 | 第69-70页 |
| 1、a的教学 | 第69页 |
| 2、o的教学 | 第69页 |
| 3、e的教学 | 第69-70页 |
| 4、u的教学 | 第70页 |
| 5、u的教学 | 第70页 |
| 二、图示法 | 第70-71页 |
| 1、展示舌位唇形图 | 第70页 |
| 2、做发音路线图 | 第70-71页 |
| 三、速滑法 | 第71页 |
| 四、拼合法 | 第71页 |
| 五、层层递进法 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 拼读材料 | 第79-81页 |
| 附录2 注音材料 | 第81-83页 |
| 附录3 吉吉伍果发音字 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
