中国神话作为对外汉语文化教学的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一、 有关“神话”的概念阐释 | 第9-10页 |
| 二、 神话与对外汉语文化教学 | 第10-11页 |
| 三、 作为理论基础的跨文化交际研究 | 第11-13页 |
| 第二章 中国神话引入对外汉语教学的意义 | 第13-21页 |
| 一、 中国神话与中国传统文化的相互影响 | 第13-16页 |
| （一） 神话与远古历史 | 第13页 |
| （二） 神话与古典文学 | 第13-14页 |
| （三） 神话与宗教文化 | 第14-15页 |
| （四） 神话与民间文化 | 第15-16页 |
| 二、 神话的功能 | 第16-19页 |
| （一） 神话的指引功能 | 第17页 |
| （二） 神话的教育功能 | 第17-18页 |
| （三） 神话的凝聚功能 | 第18页 |
| （四） 神话的娱乐功能 | 第18-19页 |
| 三、 学习者的需求 | 第19-21页 |
| 第三章 神话在对外汉语文化教学中的实践探索 | 第21-29页 |
| 一、 基于调查问卷分析的教学策略 | 第21-25页 |
| （一） 教学内容 | 第21-23页 |
| （二） 教学对象 | 第23页 |
| （三） 学习环境 | 第23-24页 |
| （四） 学习目的 | 第24页 |
| （五） 教学方法 | 第24-25页 |
| 二、 以英语国家为例的中外差异分析 | 第25-26页 |
| （一） 文化背景差异 | 第25页 |
| （二） 宗教信仰差异 | 第25页 |
| （三） 民族精神差异 | 第25-26页 |
| 三、 基于中外差异分析的教学原则 | 第26-29页 |
| （一） 多元共生原则 | 第26页 |
| （二） 平等对话原则 | 第26-27页 |
| （三） 求同存异原则 | 第27页 |
| （四） 语言文化相结合的原则 | 第27-29页 |
| 第四章 以《盘古开天辟地》为例的教学设计 | 第29-37页 |
| 盘古开天辟地的教案设计 | 第29-31页 |
| （一） 走进盘古，把握重点 | 第31-33页 |
| （二） 广泛搜集，深入理解 | 第33-34页 |
| （三） 中外对比，活跃思维 | 第34-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A 关于中国神话的调查 | 第41-43页 |
| 附录B 盘古的神话 | 第43-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
