高师古代汉语通论教学研究--以辽宁高师院校为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 高师古代汉语通论教学现状的调查分析 | 第14-26页 |
| 一、调查的对象及目的 | 第14-15页 |
| (一) 调查的对象 | 第14页 |
| (二) 调查的目的 | 第14-15页 |
| 二、调查的内容及结果 | 第15-26页 |
| (一) 调查的内容 | 第15-18页 |
| (二) 调查的结果 | 第18-26页 |
| 第二章 高师古代汉语通论教学存在的问题及原因分析 | 第26-32页 |
| 一、高师古代汉语通论教学存在的问题 | 第26-29页 |
| (一) 对高师古代汉语通论教学的重视不够 | 第26-27页 |
| (二) 高师古代汉语教材通论部分利用率不高 | 第27-28页 |
| (三) 高师古代汉语通论教学方法单一 | 第28-29页 |
| 二、高师古代汉语通论教学存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| (一) 缺乏对高师古代汉语通论教学的正确认识 | 第29-30页 |
| (二) 高师古代汉语教材通论部分缺乏系统性 | 第30-31页 |
| (三) 高师古代汉语通论教学方法缺乏创新 | 第31-32页 |
| 第三章 改善高师古代汉语通论教学现状的策略 | 第32-46页 |
| 一、提高对高师古代汉语通论教学的认识 | 第32-36页 |
| (一) 更新古代汉语教师对通论教学的观念 | 第32-34页 |
| (二) 培养学生对古代汉语通论学习的兴趣 | 第34-36页 |
| 二、梳理充实高师古代汉语通论教学的内容 | 第36-39页 |
| (一) 系统梳理高师古代汉语通论教学内容 | 第36-37页 |
| (二) 充实高师古代汉语通论教学内容 | 第37-39页 |
| 三、改善高师古代汉语通论教学的方法 | 第39-46页 |
| (一) 通论与文选相结合,实现通论教学的工具性 | 第39-41页 |
| (二) 衔接其他相关课程,突显通论教学的综合性 | 第41-42页 |
| (三) 设置教学实践环节,强调通论教学的师范性 | 第42-43页 |
| (四) 融入现代教育技术,增强通论教学的时代性 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56页 |
