尼日利亚拉各斯大学孔子学院学生汉字习得调查研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| (一)汉字本体研究 | 第10-12页 |
| (二)汉字教学的研究 | 第12-13页 |
| (三)学习者汉字习得研究 | 第13-14页 |
| 三、研究内容及方法 | 第14-16页 |
| 第一章 针对尼日利亚学生的汉字习得调查 | 第16-18页 |
| 1.1 调查目的 | 第16页 |
| 1.2 调查对象 | 第16页 |
| 1.3 问卷设计与实施 | 第16-17页 |
| 1.4 调查结果概况 | 第17-18页 |
| 第二章 尼日利亚学生汉字习得情况的调查结果 | 第18-39页 |
| 2.1 尼日利亚学生汉语和汉字学习的心理状态 | 第18-21页 |
| 2.2 尼日利亚学生学习汉字重点难点 | 第21-24页 |
| 2.3 尼日利亚学生汉字习得的方法和策略 | 第24-28页 |
| 2.4 尼日利亚学生对汉字的应用情况和建议 | 第28-32页 |
| 2.5 尼日利亚学生对汉字的认识与掌握情况 | 第32-38页 |
| 2.5.1 对汉字笔画笔顺的认识与掌握 | 第32-34页 |
| 2.5.2 对汉字结构方式的认识与掌握 | 第34-35页 |
| 2.5.3 对汉字部件的认识与掌握 | 第35-38页 |
| 2.6 小结 | 第38-39页 |
| 第三章 针对尼日利亚学生汉字教学的建议 | 第39-42页 |
| 3.1 对教师的建议 | 第39-40页 |
| 3.2 对学生的建议 | 第40-41页 |
| 3.3 对汉字教材的建议 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
