《汉语惯用语教程》中的惯用语及其教学探析

中文摘要	第5-6页
英文摘要	第6-7页
绪论	第10-17页
(一)选题缘起及研究意义	第10-11页
(二)研究现状	第11-14页
(三)语料来源及研究对象的界定	第14-15页
(四)研究方法	第15-17页
一 《汉语惯用语教程》中的惯用语考察	第17-29页
(一)《汉语惯用语教程》中惯用语的分布呈现	第17-18页
(二)《汉语惯用语教程》中惯用语的分类	第18-23页
1.按音节数目分类	第19页
2.按感情色彩分类	第19页
3.按语法结构分类	第19-20页
4.按语义表达方式分类	第20-21页
5.按来源分类	第21-23页
(三)《汉语惯用语教程》中惯用语的综合分析	第23-29页
1.音节特征	第23-24页
2.语义特征	第24-25页
3.结构特征	第25-27页
4.语用特征	第27-29页
二 《汉语惯用语教程》中惯用语的教学原则与方法	第29-35页
(一)教学原则	第29-31页
1.总体设计惯用语,单个突破重难点	第29-30页
2.先易后难循渐进,结合实际重语用	第30-31页
(二)教学方法	第31-35页
1.情境教学法	第31-32页
2.听说法	第32-33页
3.翻译法	第33页
4.游戏法	第33-35页
三 《汉语惯用语教程》中惯用语的教学设计与实践	第35-52页
(一)教学内容	第35页
(二)教学目标	第35页
1.知识目标	第35页
2.能力目标	第35页
3.情感目标	第35页
(三)教学设计	第35-45页
(四)教学实施及反馈	第45-52页
1.教学实施	第45-46页
2.教学反馈及评价	第46-50页
3.根据反馈意见的教学再建议	第50-52页
四 结语	第52-54页
参考文献	第54-56页
附录一：《汉语惯用语教程》惯用语总表	第56-71页
附录二：总算找到了自己的安乐窝(课文)	第71-73页
附录三：学生课后测评问卷	第73-74页
致谢	第74页