| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7页 |
| 第二节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第三节 研究方法和理论 | 第8-10页 |
| 第二章 非言语行为研究分析 | 第10-13页 |
| 第一节 非言语行为的定义 | 第10页 |
| 第二节 非言语行为的功能 | 第10-11页 |
| 第三节 非言语行为的研究现状 | 第11-13页 |
| 第三章 非言语行为在泰国汉语课堂运用效果的教学问卷调查 | 第13-27页 |
| 第一节 调查目的 | 第13页 |
| 第二节 调查对象 | 第13页 |
| 第三节 调查内容及方法 | 第13-14页 |
| 第四节 教师调查问卷分析 | 第14-20页 |
| 第五节 学生调查问卷分析 | 第20-27页 |
| 第四章 非言语行为在泰国汉语课堂教学中的运用及分析 | 第27-37页 |
| 第一节 体态语 | 第27-32页 |
| 第二节 副语言 | 第32-33页 |
| 第三节 客体语 | 第33-35页 |
| 第四节 对海外汉语课堂汉语教师的课堂非言语教学的建议 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录1 教师问卷 | 第38-41页 |
| 附录2 学生问卷 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |