《中文天地（初级）》与《新实用汉语课本1》内容安排情况对比分析
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 教材结构所体现的教学理念差异 | 第12-17页 |
| 2.1 教材的结构设置 | 第12页 |
| 2.1.1《中文天地（初级）》的结构 | 第12页 |
| 2.1.2《新实用汉语课本 1》的结构 | 第12页 |
| 2.2 教学理念的差异性 | 第12-15页 |
| 2.3 编排建议 | 第15-17页 |
| 3 两套教材课文话题的对比 | 第17-29页 |
| 3.1 话题的概念 | 第17页 |
| 3.2 话题的类型 | 第17-18页 |
| 3.3 两套教材的话题对比 | 第18-22页 |
| 3.4 文化因素的导入方式 | 第22-25页 |
| 3.4.1 话题中嵌入文化因素 | 第23页 |
| 3.4.2 语句情境中的文化因素 | 第23-25页 |
| 3.5 两套教材的文化内涵对比 | 第25-26页 |
| 3.6 话题的时代性特点 | 第26-27页 |
| 3.7 编排建议 | 第27-29页 |
| 4 两套教材语言情境的对比 | 第29-33页 |
| 4.1 情境的概念 | 第29页 |
| 4.2 两套教材语言情境设置特点 | 第29-32页 |
| 4.2.1《中文天地（初级）》情境设置特点 | 第29-31页 |
| 4.2.2《新实用汉语课本 1》情境设置特点 | 第31-32页 |
| 4.3 编排建议 | 第32-33页 |
| 5 两套教材的趣味性对比 | 第33-40页 |
| 5.1 教材趣味性的内涵 | 第33页 |
| 5.2 两套教材趣味性对比 | 第33-39页 |
| 5.2.1 内容方面的对比 | 第33-35页 |
| 5.2.2 形式方面的对比 | 第35-39页 |
| 5.3 编排建议 | 第39-40页 |
| 6 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
