| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-13页 |
| 第三节 研究意义与目的 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-16页 |
| 一、对比分析法 | 第14页 |
| 二、偏误分析法 | 第14-15页 |
| 三、归纳法 | 第15-16页 |
| 第一章 汉英动物成语研究 | 第16-26页 |
| 第一节 汉英动物成语的界定 | 第16-17页 |
| 一、汉语动物成语界定 | 第16页 |
| 二、英语动物成语界定 | 第16-17页 |
| 第二节 汉英动物成语的来源 | 第17-20页 |
| 一、汉语动物成语来源 | 第17-18页 |
| 二、英语动物成语来源 | 第18-20页 |
| 第三节 汉英动物成语的特征 | 第20-21页 |
| 一、汉语动物成语的特征 | 第20页 |
| 二、英语动物成语的特征 | 第20-21页 |
| 第四节 汉英动物成语的分类与分析对比 | 第21-25页 |
| 第五节 动物成语在对外汉语教学中的重要性 | 第25-26页 |
| 第二章 母语为英语的留学生汉语动物成语偏误类型及成因 | 第26-32页 |
| 第一节 问卷调查分析表 | 第26-27页 |
| 第二节 偏误类型 | 第27-29页 |
| 一、语义偏误 | 第27-28页 |
| 二、语用偏误 | 第28页 |
| 三、书写偏误 | 第28-29页 |
| 四、发音偏误 | 第29页 |
| 第三节 偏误成因 | 第29-32页 |
| 一、地理环境差异 | 第29-30页 |
| 二、社会民俗的差异 | 第30-31页 |
| 三、宗教信仰差异 | 第31页 |
| 四、人文历史差异 | 第31-32页 |
| 第三章 对外汉语动物成语教学的原则 | 第32-36页 |
| 第一节 循序渐进，触类旁通教学原则 | 第32-33页 |
| 第二节 注重文化背景，加强情景教学原则 | 第33-34页 |
| 第三节 教师启发与学生联想相结合原则 | 第34-36页 |
| 第四章 对外汉语动物成语教学方法 | 第36-39页 |
| 第一节 对比分析教学法 | 第36页 |
| 第二节 游戏教学法 | 第36-38页 |
| 第三节 语素教学法 | 第38页 |
| 第四节 视听法 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |