《风光汉语中级泛读》与《拾级汉语泛读课本》对比研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、选题意义 | 第10-11页 |
| 二、研究对象 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-18页 |
| （一）泛读相关教材编写研究 | 第13-14页 |
| （二）泛读相关教材词汇研究 | 第14-15页 |
| （三）泛读相关教材课文研究 | 第15-16页 |
| （四）泛读相关教材其他方面的研究 | 第16-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）文献分析法 | 第18页 |
| （二）对比分析法 | 第18页 |
| （三）归纳分析法 | 第18-19页 |
| 第二章 《风光》与《拾级》编写体例对比分析 | 第19-25页 |
| 一、两部教材教材结构说明 | 第19-20页 |
| （一）教材整体结构说明 | 第19页 |
| （二）教材单课结构说明 | 第19-20页 |
| 二、两部教材教材结构分析 | 第20-22页 |
| （一）教材整体结构分析 | 第20-21页 |
| （二）教材单课结构分析 | 第21页 |
| （三）教材单元结构分析 | 第21-22页 |
| 三、编写体例方面的改进建议 | 第22-25页 |
| （一）增强版式设计的实用性和趣味性 | 第22-23页 |
| （二）增加技能学习模块 | 第23-24页 |
| （三）适当突出语言点项目 | 第24-25页 |
| 第三章 《风光》与《拾级》生词对比分析 | 第25-40页 |
| 一、两部教材生词数量对比分析 | 第25-31页 |
| （一）《风光》生词数量统计 | 第25-27页 |
| （二）《拾级》生词数量统计 | 第27-30页 |
| （三）两部教材生词数量统计数据分析 | 第30-31页 |
| 二、两部教材生词等级对比分析 | 第31-37页 |
| （一）《风光》生词等级统计 | 第32-33页 |
| （二）《拾级》生词等级统计 | 第33-35页 |
| （三）两部教材生词等级统计数据分析 | 第35-37页 |
| 三、生词编写方面的改进建议 | 第37-40页 |
| （一）调整生词的数量和等级 | 第37-38页 |
| （二）突出各册之间生词数量和等级的差异性 | 第38页 |
| （三）完善生词注出方式 | 第38-40页 |
| 第四章《风光》与《拾级》课文对比分析 | 第40-58页 |
| 一、两部教材课文篇幅对比分析 | 第40-47页 |
| （一）《风光》课文篇幅统计 | 第40-42页 |
| （二）《拾级》课文篇幅统计 | 第42-45页 |
| （三）两部教材课文篇幅统计数据分析 | 第45-47页 |
| 二、两部教材课文体裁对比分析 | 第47-49页 |
| （一）《风光》课文体裁统计 | 第47-48页 |
| （二）《拾级》课文体裁统计 | 第48-49页 |
| （三）两套教材课文体裁统计数据分析 | 第49页 |
| 三、两部教材课文题材对比分析 | 第49-54页 |
| （一）《风光》课文题材统计 | 第50-51页 |
| （二）《拾级》课文题材统计 | 第51-53页 |
| （三）两部教材课文题材统计数据分析 | 第53-54页 |
| 四、课文编写方面的改进建议 | 第54-58页 |
| （一）调整课文篇幅及不同篇幅课文的编排顺序 | 第55页 |
| （二）增强课文体裁题材的实用性和趣味性 | 第55-57页 |
| （三）重视课文配图的重要作用 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-61页 |
| 注释 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 1 | 第67-69页 |
| 附录 2 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
