| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究目的 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、研究创新之处 | 第10-11页 |
| 五、研究框架 | 第11-13页 |
| 第一章 文化认同相关理论的文献综述 | 第13-21页 |
| 一、国外理论研究 | 第13-16页 |
| (一) 文化认同相关理论的研究 | 第13-14页 |
| (二) 语言与文化 | 第14-15页 |
| (三) 第二语言习得中的文化认同研究 | 第15-16页 |
| 二、国内理论研究 | 第16-19页 |
| (一) 文化认同理论 | 第16-18页 |
| (二) 留学生第二语言习得过程中的文化认同案例研究 | 第18-19页 |
| 三、概念界定 | 第19-21页 |
| (一) 中华文化 | 第19-20页 |
| (二) 中华文化认同 | 第20-21页 |
| 第二章 研究设计 | 第21-23页 |
| 一、研究样本 | 第21页 |
| 二、研究工具 | 第21-22页 |
| 三、问卷内容 | 第22页 |
| 四、数据的收集与处理 | 第22-23页 |
| 第三章 在邕泰国留学生汉语习得过程中的中华文化认同情况调查结果与分析 | 第23-53页 |
| 一、在邕泰国留学生基本情况 | 第23-28页 |
| 二、在邕泰国留学生汉语习得过程中的中华文化认同情况 | 第28-41页 |
| 三、不同影响因素与中华文化认同情况间的差异性检验 | 第41-53页 |
| 第四章 启示与建议 | 第53-57页 |
| 一、启示：泰国留学生的汉语习得与其中华文化认同相互作用 | 第53-54页 |
| 二、给汉语国际教育与泰国留学生汉语习得的建议 | 第54-57页 |
| (一) 给汉语国际教育的建议 | 第54-56页 |
| (二) 给泰国留学生汉语习得的建议 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
