对外汉语写作教材中应用文的编排设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-16页 |
| ·关于对外汉语写作教材编写的研究 | 第10-11页 |
| ·关于对外汉语写作教材对比分析的研究 | 第11-13页 |
| ·关于对外汉语写作教学的研究 | 第13-14页 |
| ·关于对外汉语应用文写作教学的研究 | 第14-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究的方法和思路 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| 第二章 对外汉语写作教材中应用文的考察 | 第19-45页 |
| ·对外汉语写作教材的编写现状 | 第19-23页 |
| ·当前对外汉语写作教材概述 | 第19-22页 |
| ·本文所考察的四套教材介绍 | 第22-23页 |
| ·对四套教材中应用文部分的考察 | 第23-42页 |
| ·编写理念考察 | 第23-24页 |
| ·具体体例考察 | 第24-26页 |
| ·教材适用对象考察 | 第26-27页 |
| ·应用文比例考察 | 第27-28页 |
| ·应用文种类考察 | 第28-29页 |
| ·应用文词汇和句式考察 | 第29-33页 |
| ·应用文例文考察 | 第33-34页 |
| ·应用文练习活动考察 | 第34-39页 |
| ·应用文写作技巧知识考察 | 第39-42页 |
| ·小结 | 第42-45页 |
| 第三章 留学生应用文写作的调查与分析 | 第45-67页 |
| ·问卷调查 | 第45-55页 |
| ·调查的目的 | 第45页 |
| ·问卷的设计 | 第45-46页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第46-55页 |
| ·问卷调查结果启示 | 第55-65页 |
| ·应用文写作教学重难点 | 第55-57页 |
| ·应用文写作教学重点 | 第55-56页 |
| ·应用文写作教学难点 | 第56-57页 |
| ·对教材中应用文编排设计的思考 | 第57-65页 |
| ·对应用文种类编排的思考 | 第57-58页 |
| ·对体例编排的思考 | 第58-59页 |
| ·对例文编排的思考 | 第59-61页 |
| ·对应用文词汇和句式编排的思考 | 第61-62页 |
| ·对练习活动编排的思考 | 第62-63页 |
| ·对配套资料的思考 | 第63-64页 |
| ·对辅助技术手段的思考 | 第64-65页 |
| ·小结 | 第65-67页 |
| 第四章 对教材与应用文写作教学的思考 | 第67-77页 |
| ·教材对应用文写作的意义和影响 | 第67-70页 |
| ·教材的意义 | 第67-68页 |
| ·提供规范的例文 | 第67-68页 |
| ·提供丰富的语块 | 第68页 |
| ·提供多元的训练项目 | 第68页 |
| ·提供解释说明和写作指导 | 第68页 |
| ·教材的影响 | 第68-70页 |
| ·消极影响 | 第69页 |
| ·积极影响 | 第69-70页 |
| ·对改进应用文写作教学的思考 | 第70-75页 |
| ·充分利用好教材 | 第70-72页 |
| ·教师如何利用教材 | 第70-71页 |
| ·学生如何利用教材 | 第71-72页 |
| ·改进内容编排设计 | 第72-73页 |
| ·注重教学方法 | 第73-75页 |
| ·建构主义教学法 | 第73-74页 |
| ·任务教学法 | 第74-75页 |
| ·小结 | 第75-77页 |
| 第五章 结语 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-85页 |
| 主要参考文献 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第91页 |
