基于欧美汉语学习者汉字书写偏误分析的汉字教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 一. 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 二. 研究现状 | 第9-12页 |
| 三. 研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 四. 语料来源 | 第13-14页 |
| 第一章 欧美学习者的汉字书写偏误调查与统计 | 第14-18页 |
| 第一节 调查对象 | 第14-15页 |
| 第二节 偏误类型分类统计与描述 | 第15-18页 |
| 一. 各类偏误类型描述 | 第15-16页 |
| 二. 各类偏误分布统计 | 第16-18页 |
| 第二章 汉字书写偏误原因分析 | 第18-39页 |
| 第一节 入门级学习者书写偏误原因分析 | 第19-33页 |
| 一. 从学习者的学习策略上分析 | 第19-21页 |
| 二. 从学习者的学习动机上分析 | 第21-22页 |
| 三. 从教学和教材上分析 | 第22-32页 |
| 四. 从练习上分析 | 第32-33页 |
| 第二节 初级学习者书写偏误原因分析 | 第33-36页 |
| 一. 从学习者的学习策略上分析 | 第33-34页 |
| 二. 从学习者的学习动机上分析 | 第34-35页 |
| 三. 从教学的角度上分析 | 第35页 |
| 四. 从练习上分析 | 第35-36页 |
| 第三节 中级学习者书写偏误原因分析 | 第36-39页 |
| 一. 从学习者的学习策略上分析 | 第36-37页 |
| 二. 从学习者的学习动机上分析 | 第37页 |
| 三. 从教学和练习上分析 | 第37-39页 |
| 第三章 基于偏误分析的教学建议 | 第39-53页 |
| 第一节 针对入门级欧美汉语学习者的汉字教学建议 | 第42-46页 |
| 一. 从学习策略的角度建议 | 第43-45页 |
| 二. 从学习动机的角度建议 | 第45页 |
| 三. 从教学的角度建议 | 第45-46页 |
| 四. 从练习的角度建议 | 第46页 |
| 第二节 针对初级欧美汉语学习者的汉字教学建议 | 第46-50页 |
| 一. 从学习策略的角度建议 | 第47-48页 |
| 二. 从教学的角度建议 | 第48-49页 |
| 三. 从学习动机和练习的角度建议 | 第49-50页 |
| 第三节 针对中级阶段欧美汉语学习者的汉字教学建议 | 第50-53页 |
| 一. 从学习策略的角度建议 | 第50-51页 |
| 二. 从学习动机的角度建议 | 第51-52页 |
| 三. 从练习的角度建议 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
