| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-12页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 第二节 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、文献研究法 | 第12页 |
| 二、问卷调查法 | 第12-13页 |
| 三、访谈法 | 第13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13-20页 |
| 一、对外汉语教师职业认同的相关概念 | 第13-16页 |
| 二、教师职业认同研究现状 | 第16-20页 |
| 第四节 本研究的理论依据 | 第20-23页 |
| 一、自我认同 | 第20页 |
| 二、自我效能感 | 第20-21页 |
| 三、社会角色学习理论 | 第21-22页 |
| 四、激励理论 | 第22-23页 |
| 第二章 汉语国际教育专业实习教师职业认同量表的编制 | 第23-32页 |
| 第一节 现有研究中的教师职业认同结构 | 第23-24页 |
| 第二节 汉语国际教育专业实习教师职业认同的结构 | 第24-25页 |
| 第三节 汉语国际教育专业实习教师职业认同结构的验证分析 | 第25-32页 |
| 一、汉语国际教育专业实习教师职业认同研究量表的编制准备 | 第25-26页 |
| 二、汉语国际教育专业实习教师职业认同量表编制过程 | 第26-27页 |
| 四、汉语国际教育专业实习教师职业认同量表编制结果分析 | 第27-32页 |
| 第三章 汉语国际教育专业实习教师职业认同调查结果分析 | 第32-63页 |
| 第一节 汉语国际教育专业实习教师职业认同的自评问卷调查 | 第32-33页 |
| 第二节 汉语国际教育专业实习教师职业认同的总体情况 | 第33-34页 |
| 第三节 调查对象基本情况 | 第34-38页 |
| 第四节 汉语国际教育专业实习教师职业认同在各个因子上的差异 | 第38-61页 |
| 一、汉语国际教育专业实习教师职业认同在性别上的差异 | 第38-40页 |
| 二、汉语国际教育专业实习教师职业认同在是否是独生子女上的差异 | 第40-42页 |
| 三、汉语国际教育专业实习教师职业认同在家庭所在地上的差异 | 第42-43页 |
| 四、汉语国际教育专业实习教师职业认同在是否跨专业考研上的差异 | 第43-45页 |
| 五、汉语国际教育专业实习教师职业认同在实习方式上的差异 | 第45-47页 |
| 六、汉语国际教育专业实习教师职业认同在实习时长上的差异 | 第47-50页 |
| 七、汉语国际教育专业实习教师职业认同在不同教授对象上的差异 | 第50-53页 |
| 八、汉语国际教育专业实习教师职业认同在实习学校对中文的重视程度上的差异 | 第53-55页 |
| 九、汉语国际教育专业实习教师职业认同在月收入上的差异 | 第55-57页 |
| 十、汉语国际教育专业实习教师职业认同在实习学校性质上的差异 | 第57-61页 |
| 第五节 问卷调查结果小结 | 第61-63页 |
| 第四章 汉语国际教育专业实习教师职业认同访谈内容分析 | 第63-80页 |
| 第一节 汉语国际教育专业实习教师职业认同访谈分析 | 第64-78页 |
| 一、国家层面 | 第64-67页 |
| 二、培养学校层面 | 第67-68页 |
| 三、实习教师个人层面 | 第68-78页 |
| 第二节 访谈结果小结 | 第78-80页 |
| 第五章 提升汉语国际教育专业实习教师职业认同的建议及策略 | 第80-86页 |
| 一、提高宣传力度,重视汉语国际教育专业硕士研究生的培养 | 第80-81页 |
| 二、完善就业保障、建立与专业匹配的职业体系 | 第81页 |
| 三、给予汉语国际教育专业实习教师可观且稳定的薪资待遇 | 第81页 |
| 四、了解学生入学动机、开拓国外就业渠道、提供更全面的实习指导 | 第81-82页 |
| 五、为汉语国际教育专业研究生实习配备实习导师 | 第82-83页 |
| 六、加强专业知识积累及职业技能训练 | 第83页 |
| 七、提升汉语国际教育专业硕士研究生的实习期限 | 第83-84页 |
| 八、鼓励本校研究生报考汉语教师志愿者 | 第84页 |
| 九、转变认识,找准原因,释放压力,提升自信,打造自我形象 | 第84-85页 |
| 十、准确定位,做好职业规划 | 第85-86页 |
| 第六章 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录 A | 第90-94页 |
| 附录 B | 第94-95页 |
| 附录 C | 第95-100页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
