| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、研究的背景和缘起 | 第10页 |
| 二、研究的意义和目的 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 第一章 大众文化对中学语文教学的介入和干预的理论基础 | 第13-22页 |
| 第一节 建构主义理论 | 第13-16页 |
| 第二节 潜在(隐性)课程理论 | 第16-22页 |
| 第二章 大众文化与中学语文教学 | 第22-27页 |
| 第一节 大众文化对中学语文教学的影响 | 第22-23页 |
| 第二节 语文学习的小课堂与社会的大语文环境 | 第23-27页 |
| 第三章 大众文化视野中的语文课程建构 | 第27-42页 |
| 第一节 语文课程的文化阐释 | 第27-30页 |
| 第二节 大众文化进入语文课程的合理性 | 第30-32页 |
| 第三节 大众文化的课程元素分析 | 第32-42页 |
| 第四章 大众文化作为语文课程资源的开发与利用 | 第42-52页 |
| 第一节 大众文化作为语文课程资源的价值判断 | 第42-46页 |
| 第二节 引入大众文化资源促进中学语文教学的原则、策略 | 第46-50页 |
| 第三节 开发和利用大众文化中的语文课程资源的方法和途径 | 第50-52页 |
| 第五章 大众文化资源进入中学语文教学的实践与反思 | 第52-71页 |
| 第一节 教学案例分析 | 第52-68页 |
| 第二节 将大众文化引进语文课程后应注意的问题 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75页 |
