| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义与创新之处 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、对传统板书的研究 | 第11-12页 |
| 二、对多媒体课件的研究 | 第12-13页 |
| 三、结合传统板书和多媒体课件的研究 | 第13-14页 |
| 四、对有效教学的研究 | 第14-16页 |
| 第五节 研究框架 | 第16-17页 |
| 第一章 板书和课件的特点及作用 | 第17-21页 |
| 第一节 传统板书的特点和作用 | 第17-18页 |
| 第二节 多媒体课件的特点和作用 | 第18-21页 |
| 第二章 问卷调查与访谈 | 第21-35页 |
| 第一节 关于问卷调查和访谈的说明 | 第21-22页 |
| 第二节 调查问卷结果 | 第22-30页 |
| 第三节 访谈内容 | 第30-32页 |
| 第四节 小结与启示 | 第32-35页 |
| 第三章 案例观察与分析 | 第35-58页 |
| 第一节 教师使用传统板书的案例及分析 | 第35-43页 |
| 第二节 教师使用多媒体课件的案例及分析 | 第43-54页 |
| 第三节 教师配合使用传统板书和多媒体课件的案例及分析 | 第54-58页 |
| 第四章 应用传统板书和多媒体课件的有效教学策略 | 第58-64页 |
| 第一节 应用传统板书的有效教学策略 | 第58-61页 |
| 第二节 应用多媒体课件的有效教学策略 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |