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越南汉语口语教学顺序性问题研究

摘要第1-8页
Abstract第8-13页
图表目录第13-14页
第一章 引言第14-23页
   ·研究目的及意义第14页
   ·研究现状第14-22页
   ·研究方法第22页
   ·研究范围第22-23页
第二章 对外汉语口语教学的界定、任务及内容第23-35页
   ·对外汉语口语教学的界定第23页
   ·口语教学的任务第23-32页
  (一) A阶段的教学任务第25-29页
  (二) B阶段的教学任务第29-30页
  (三) C阶段的教学任务第30-32页
   ·对外汉语口语教学的内容第32-35页
第三章 越南学生汉语口语教学要素顺序及其确定依据第35-64页
   ·越南学生初级汉语口语教学要素顺序第35-49页
     ·越南学生初级汉语语音教学顺序第35-44页
     ·初级汉语语法教学顺序第44-47页
     ·初级汉语要素运用技能训练与互动技能训练第47-49页
   ·越南学生中级汉语口语教学要素顺序第49-56页
     ·越南学生中级汉语语音教学顺序第49-51页
     ·越南学生中级汉语语法教学顺序第51-54页
     ·越南学生中级汉语要素运用技能训练与互动技能训练第54-56页
   ·高级汉语口语教学要素顺序及语言技能教学方法第56-62页
     ·越南学生高级汉语语音教学顺序第57-58页
     ·越南学生高级汉语语法教学顺序第58-60页
     ·越南学生高级汉语要素运用技能训练与互动技能训练第60-62页
   ·小结第62-64页
第四章 越南学生的初、中、高级汉语口语的语境教学顺序及其确定依据第64-108页
   ·越南学生初级汉语口语的语境顺序第64-86页
     ·课堂教学的内容第65-70页
     ·课外活动教学的内容第70-77页
     ·汉越-越汉口译的话题选择第77-86页
   ·越南学生中级汉语口语的语境教学顺序第86-100页
     ·课堂教学的内容第88-94页
     ·课外活动教学的内容第94-98页
     ·汉越-越汉口译的话题选择第98-100页
   ·越南学生高级汉语口语的语境教学顺序第100-107页
     ·课堂教学的内容第101-102页
     ·课外活动教学的内容第102-105页
     ·汉越-越汉口译的话题选择第105-107页
   ·小结第107-108页
第五章 越南汉语口语教学中的中国文化教学顺序研究第108-119页
   ·初级口语与中国文化教学第108-112页
     ·学习实际及日常生活的教学项目第109-111页
     ·社交活动及旅游的教学项目第111-112页
     ·讲演与文化教学第112页
   ·中级口语与中国文化教学第112-115页
     ·学习实际及日常生活的教学项目第113-114页
     ·社交活动、旅游及职业的教学项目第114-115页
     ·会议、会谈及讲课讲演第115页
   ·高级口语与中国文化教学第115-118页
     ·学习实际及日常生活的教学项目第116-117页
     ·社交活动及职业的教学项目第117页
     ·会议、会谈及讲课讲演第117-118页
   ·小结第118-119页
第六章 初、中、高级汉语口语水平测试中的命题研究第119-136页
   ·初级阶段的命题特征第119-124页
     ·命题口语测试的性质和特点第120-121页
     ·命题口语测试的要求和备考第121-122页
     ·话题分析第122-123页
     ·测试标准第123-124页
   ·中级阶段的命题特征第124-129页
     ·命题口语测试的性质和特点第125-126页
     ·命题口语测试的要求和备考第126-127页
     ·话题分析第127页
     ·测试标准第127-129页
   ·高级阶段的命题特征第129-134页
     ·命题口语测试的性质和特点第130-131页
     ·命题口语测试的要求和备考第131-132页
     ·话题分析第132-133页
     ·测试标准第133-134页
   ·小结第134-136页
结语第136-137页
参考文献第137-144页
附录第144-155页
后记第155页

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