| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 泰国整体汉语教学的现状研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 泰国普通中学汉语教学的现状研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 泰国职业学校汉语教学的现状研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 那空孔敬技术学院汉语教学现状调查 | 第16-37页 |
| 2.1 那空孔敬技术学院总体情况 | 第16-22页 |
| 2.1.1 学校及设施 | 第16-17页 |
| 2.1.2 学校汉语教学发展情况 | 第17-18页 |
| 2.1.3 学校汉语课程设置 | 第18-19页 |
| 2.1.4 学校汉语教学师资情况 | 第19-21页 |
| 2.1.5 学校汉语教材使用情况 | 第21-22页 |
| 2.2 那空孔敬技术学院学生调查问卷 | 第22-24页 |
| 2.2.1 调查目的 | 第22-23页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第23页 |
| 2.2.3 调查方法 | 第23页 |
| 2.2.4 调查问卷设计 | 第23-24页 |
| 2.2.5 调查问卷实施 | 第24页 |
| 2.2.6 调查问卷回收 | 第24页 |
| 2.3 那空孔敬技术学院学生调查问卷结果分析 | 第24-37页 |
| 2.3.1 学生自身情况的调查结果统计 | 第24-33页 |
| 2.3.2 学生对教师及教材态度的调查结果统计 | 第33-36页 |
| 2.3.3 学生对汉语考试态度的调查结果统计 | 第36-37页 |
| 第3章 那空孔敬技术学院汉语教学存在的问题 | 第37-48页 |
| 3.1 学校管理方面的问题 | 第37-42页 |
| 3.1.1 教学管理系统混乱 | 第37-40页 |
| 3.1.2 课程设置不合理 | 第40-41页 |
| 3.1.3 教学设施不完善 | 第41-42页 |
| 3.2 汉语教师方面的问题 | 第42-44页 |
| 3.2.1 教学师资力量匮乏 | 第42页 |
| 3.2.2 教师流动性大 | 第42-43页 |
| 3.2.3 教师泰语水平有限 | 第43-44页 |
| 3.3 汉语教材方面的问题 | 第44-46页 |
| 3.3.1 教材选择不专业 | 第44页 |
| 3.3.2 教材内容不适用 | 第44-45页 |
| 3.3.3 教材分配不均匀 | 第45-46页 |
| 3.4 学生方面的问题 | 第46-48页 |
| 3.4.1 汉语学习动机性不强 | 第46-47页 |
| 3.4.2 汉语学习态度不端正 | 第47-48页 |
| 第4章 那空孔敬技术学院汉语教学对策研究 | 第48-58页 |
| 4.1 加强对汉语教学的支持和指导,提高学科地位 | 第48-49页 |
| 4.1.1 制定统一的教学大纲和教学计划 | 第48页 |
| 4.1.2 规范严格的汉语考试制度 | 第48-49页 |
| 4.2 完善汉语课程设置,增加汉语学习时长 | 第49页 |
| 4.3 改善教学环境,更新教学设备 | 第49-50页 |
| 4.4 增加汉语教师数量,提高汉语教学质量 | 第50-53页 |
| 4.4.1 提高泰国本土汉语教师的薪酬待遇,稳定师资 | 第50-52页 |
| 4.4.2 志愿者教师应提高自身专业素养,加强泰语学习 | 第52-53页 |
| 4.5 选择适用的汉语教材,鼓励自编有针对性的教材 | 第53-55页 |
| 4.6 培养学生汉语学习兴趣,激活学生汉语学习动机 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
