韩国学生汉语招呼语语用失误调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题原因与价值 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题原因 | 第10页 |
| 1.1.2 选题价值 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象与语料范围 | 第11页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.2.2 语料范围 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.3.3 对比分析法 | 第11页 |
| 1.3.4 个别访谈法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4.1 汉语招呼语本体研究 | 第12页 |
| 1.4.2 汉语招呼语语用研究 | 第12-16页 |
| 第2章 招呼语的界定和类型 | 第16-21页 |
| 2.1 招呼语的界定 | 第16页 |
| 2.2 招呼语的类型 | 第16-21页 |
| 2.2.1 言语型招呼语 | 第17-20页 |
| 2.2.1.1 称呼式 | 第17-19页 |
| 2.2.1.2 问候式 | 第19页 |
| 2.2.1.3 即景式 | 第19-20页 |
| 2.2.1.4 调侃式 | 第20页 |
| 2.2.1.5 复合式 | 第20页 |
| 2.2.2 非言语型招呼语 | 第20-21页 |
| 第3章 韩国学生汉语招呼语使用情况调查及分析 | 第21-40页 |
| 3.1 韩国学生汉语招呼语使用情况问卷调查 | 第21-36页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第21-22页 |
| 3.1.3 调查设计 | 第22页 |
| 3.1.4 调查结果 | 第22-36页 |
| 3.2 韩国学生汉语招呼语语用失误情况及原因分析 | 第36-40页 |
| 3.2.1 使用汉语称呼式招呼语的语用失误 | 第36-37页 |
| 3.2.2 使用汉语问候式招呼语的语用失误 | 第37-38页 |
| 3.2.3 对汉语即景式招呼语的理解偏差 | 第38页 |
| 3.2.4 使用汉语调侃式招呼语的语用失误 | 第38页 |
| 3.2.5 汉语招呼语语用失误原因 | 第38-40页 |
| 第4章 对韩招呼语的教学建议 | 第40-43页 |
| 4.1 对教材编写的建议 | 第40-41页 |
| 4.2 对教师课堂教学方法的建议 | 第41-43页 |
| 4.2.1 文化引入法 | 第41-42页 |
| 4.2.2 情景再现法 | 第42页 |
| 4.2.3 分级教学法 | 第42-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 汉语招呼语使用情况调查问卷 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
