任务型教学法在菲律宾巴西中华书院汉语综合课中的应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 任务型教学法研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 综合课研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 任务型教学法概述 | 第16-23页 |
| 2.1 任务的定义 | 第16页 |
| 2.2 任务型教学法的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3 任务的类型及设计原则 | 第18-20页 |
| 2.4 分阶段的任务型教学模式 | 第20-21页 |
| 2.5 任务型教学法的主要特点 | 第21-23页 |
| 第三章 任务型教学法的应用可行性及案例分析 | 第23-40页 |
| 3.1 任务型教学法的应用可行性分析 | 第23-26页 |
| 3.1.1 教学环境分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教学对象分析 | 第24页 |
| 3.1.3 教材分析 | 第24-25页 |
| 3.1.4 课型分析 | 第25页 |
| 3.1.5 教师分析 | 第25-26页 |
| 3.2 任务型教学法的应用案例展示 | 第26-34页 |
| 3.2.1 案例一《这是什么书》 | 第27-28页 |
| 3.2.2 案例二《大商场有什么》 | 第28-29页 |
| 3.2.3 案例三《天上的云像什么》 | 第29-30页 |
| 3.2.4 案例四《文化中心怎么走》 | 第30-31页 |
| 3.2.5 案例五《中国的节日》 | 第31-32页 |
| 3.2.6 案例六《中国离菲律宾好近》 | 第32-34页 |
| 3.3 案例分析与总结 | 第34-40页 |
| 3.3.1 案例分析 | 第34-38页 |
| 3.3.2 案例总结 | 第38-40页 |
| 第四章 任务型教学法的应用效果评价和总结 | 第40-50页 |
| 4.1 任务型教学法的应用效果评价 | 第40-47页 |
| 4.1.1 过程评价 | 第40-42页 |
| 4.1.2 结果评价 | 第42-46页 |
| 4.1.3 学生评价 | 第46-47页 |
| 4.2 任务型教学法的应用总结 | 第47-50页 |
| 4.2.1 应用反思 | 第48页 |
| 4.2.2 教学建议 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
